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教学工作设想 　　教学工作设想 　　教学工作设想 　　篇一: 　　今后教学工作设想(盛) 近两年的感受与收获及新学期教育教学管理工作设想 各位校长、教导主任、各教研组长: 　　大家下午好～一缕金风吹出秋叶似火红，两袖清贫尚存桃李如花香～时值初秋时节，我们聚集一堂，共商我乡教育的发展大计，在这是富有特殊意义的日子，我想我和大家的心情是一样的，因为我们在过去的一学期里， 我所在的学校各年级在全乡统一测试中，取得了可喜的成绩～这得归功于中心学校的正确领导及我校领导团结协作及全校师生的共同努力。 新学期已经开始了，今天很荣幸有机会与各位老师在此交流，下面我仅就本人这两年来的工作感受与收获与大家交流。 　　一、提高认识，狠抓教学工作 教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着我们学校的生存和教育的发展。 因此，学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。学校领导把精力从之前的各种材料的建设转移到教学工作上，把学校的教育教学质量提到一个新的认识高度，学校校长、教导主任、总务主任三人分别担任三个年级的主科教学工作，同时积极调动教师的工作积极性，鼓励教师抓好班级管理。两年来，学校的教学教学质量稳提高，每年的全乡期末统考，我校多门学科取得三高的可喜成绩，也有多位教师获得优秀指导教师的荣誉，居全乡同类学校第一。 　　二、充实师资，施行教师“包干责任制” 我校得益于中心学校的教学调整。自并校办高小后，学校的教学由6个年级减至四个年级，使得每个年级的师资力量得以充实，每个年级由原先的1人增至 　　1.5人，师资的补充促使教学质量的提高。另外，学校施行教师“包干责任制”，大循环教学，每位教师从一年级开始带班至最高年级，促使教师不论在什么时候都要监督学生、教育学生，教学质量直接与教师的绩效工资挂钩，教师的责任心进一步增强。 　　三、以常规管理促进教学质量提高 　　1、坚持和完善备课，加强对教师备课、作业量、作业批改情况检查力度。 学科、教师之间加强交流，将有效、优秀的教法在全校推广。 　　2、切实加强课堂教学管理。 　　3、教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，把功夫下在课前。 　　四、团结和睦的年轻教师队伍 年轻就是一种资本，学校的教师7人，年纪最大的49岁，最小的30岁，教师的平均年龄39岁，是全乡最年轻的一支教师队伍。充沛的精力，丰富的专业文化知识、高度负责的态度，共同致力于提高学校教学质量的团结协作教师队伍，是我校教学质量提高的重要保证。 新学期，我来到板定小学任教，对今后一年里工作中一些粗浅的想法与谈谈: 　　?严抓教学常规管理 坚持和完善教师备课制度，加强对教师备课、作业量、作业批改情况检查力度，建立和完善检查、督导机制。让教师每一节课都有准备、有监督，使教师的课堂教学更为有效。 ?教育教学研究 坚持一学期两次的校本教研活动，同时组织教师参与外出学习、观摩老师的汇报课，学习先进的教学理念、经验。以全乡教学研究活动为契机，组织教师参与教学探导，促进教师教育教学理念的转变，推动我校教学质量的提高。 ?开展有针对性的教学督导 建立学校领导不定期听课机制，听课事先不通知，对课堂中出现的问题，几时与执教教师沟通，给每位教师、每个班级、每堂课创造一种无形的监控功能，促进教师在教学的各个环节做到最好，促使教师的课堂教学效果更佳。 注重对毕业班的监控力度，把毕业班的教育教学工作当做学校教育教学工作的重中之重，学校领导、教研组要对担任毕业班教学工作的教师予以指导和帮助。同时也不忽视教学质量薄弱的班级的指导，有针对性的督导也不忽视学校整体的教学质量。 ?重视教师的成长 老教师的转化，年轻教师的成长，都是学校教学质量能否提高的不可或缺的组成部分。重视老师的转化，以优秀教师和教学骨干为领头，以二帮一或三帮一的手段，对老师进行指导和帮助，转变他们的教学方式和教育理念。年轻的教师要多走出去，学习他人 　　的经验和方法，鼓励他们积极参与校本教研活动，让他们尽快成长，使教师队伍发展更均衡。 ?完善学校教育教学奖惩制度，以多种手段调动教师工作的积极性，肯定教师的工作，鼓励教师把更多的心思花在教育教学管理工作上，促进学校的健康发展。 以上是我本人对今后一年工作一些不成熟的想法，不足之处还恳请大家指出，以便能及时改进。 谢谢～ 201X年9月21日 　　篇二: 　　教育教学工作设想 本人本学期担任九年级 　　5、6班数学课教学。马上就要开始新的工作，为了总结经验，寻找不足。现将这学期的工作做了如下设想: 　　一 业务学习 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我