致调皮的你们-5年级全体.ppt

刚开学，第一次见到你们的时候，你们是那么的乖巧；第一次上英语课，你们是那么的认真学习英语（那是开学到现在最开心的一次英语课，可惜再也看不见你们优秀的表现) 第一次劳动课，你们是那么的积极，我以为这就是真实的你们，那时我以为做为你们的班主任，一定是很幸福的。我在心里暗暗对自己说：遇见你们就是重新开始，我会更加努力，希望我的努力能伴随你们健康快乐的成长。 学期快过半的时候，我发现你们不再是那么的乖巧，每次都要我强调课堂纪律，学习态度，在英语课上，我只想和你们快乐的上英语课，不想强调啥纪律，英语本来就是在快乐的氛围中的，这样才叫英语课. 每当我准备了好多的游戏的时候，但你们的表现让我失望，原本快乐的心情也就没有了，只能让你们每天抄抄写写，这不是你们想要的英语课吧，当然更不是我想要的课堂。 于是我总在思考着，为何在3.4年级的课堂上，我总能找到那份作为老师的荣誉感，因为他们总能表现的最好，在课堂上跟着我的步伐去快乐的学习英语。 虽然也有调皮捣蛋的，但却无需我多发脾气，叫他们安静时，都能马上安静下来，也有很多责任心强，热爱学习的同学会及时制止纪律不好的同学，那是多好的学习风气呀。 遗憾的是，我在我们班并没有看到这样的学习风气，或许你们认为课堂不好就是老师的责任，老师有责任，但如果大部分同学都能去制止不好的行为，看见班级被扣分，能和我一样难过的心情，把自己当成班级的一员，并努力去维护我们的班级，我想我们班就一定会慢慢成为最棒的集体。 但又有多少同学会做到？？？ 在劳动课也非要抓着你们才肯扫地，又有多少同学从开学到现在能坚持做好每一次的值日工作呢，唯一让我最满意的也是让我最开心的就是开学第一次劳动课和前几个星期答应你们认真劳动就让你们上信息课的那次. 遗憾的是没有找到时间让你们上信息课，因为数学老师希望你们多学习数学，把成绩提高，我也很希望我们班的英语成绩能提高，想让你们多读英语，你们却总是。。。。又有多少同学明白老师们的用心良苦呢？ 在我的心中能读懂老师的眼神，听懂老师的话，能去体贴老师，那就是最棒的学生。已经有几个同学能做到，但大部分的同学呢？总是克制不住自己，要去惹是生非。。。。。这些我都可以原谅，但是总不能一而再再而三的这样吧？我只希望你们能知错能改就是最好的你们。 在我的眼里，成绩不是最重要的，从来也没有因为成绩而去不公平的看待你们，每个学生，我都很用心去关注，喜欢着你们，我希望你们能为学习而努力，努力后就不会后悔，学会做一名诚实，尊重老师，关爱同学，乐于助人的学生才是我对你们的要求。 或许在你们的眼里，觉得老师不凶，认为我是好欺负的老师，很多同学都对我说，你要凶一点，他们才会怕你的。 而我不想成为一个凶煞恶神的班主任，什么事都要压着你们，我害怕过于严厉的批评是对你们的伤害，我也曾做为学生过，明白学生喜欢的是一位能为他们着想关心他们的老师，而不是整天摆着一副愁眉苦脸。 我以为我尊重你们，像朋友那样和你们相处，偶尔的批评能让你们知错能改，我也不想过多的伤害你们幼小的心灵。我只想和你们好好的相处，指引你们去学习，去做人，但你们却总是忽略我的感受。。。。 读不懂老师不开心的表情。。。。 但我真的是忍受不了你们整天上课叽叽喳喳的声音，能认真听老师讲课么？我不想重复再重复的去讲记律，讲学习，每次上课，我都害怕这么差的课堂纪律被校长和主任批评，在我的眼里，我以为你们长大了，结果却不是我想象的。。。。。。 每次发脾气的时候，我总是对自己说，你们还是孩子，不要和你们较真，把脾气慢慢的压下来，我只想保持沉默，希望你们能读懂老师的沉默，但你们却对我不理会，还有同学在讲话，男孩是这样，女孩也是这样，班干部更是这样……在你们的眼里，我就像是一股空气。。。。 今天，我以为我会努力克制住自己，但最后泪水还是忍不住掉了下来，那一刻，你们能读懂老师的心情么？并不是代表我的软弱，而是对你们的失望。。。。。。 同学们，一个学期即将这样过去了，我想和你们一起努力向期末冲，只希望你们能在最后的20多天里能好好去努力，不管成绩最后怎样，只要努力过。 * 致五年级全体调皮的你们： 我很生气！！！！ 老师真的是很生气，你们能体会到老师的心情么？有用心去体贴老师么？这首音乐代表了我的心情。。。。。。 用了一个中午的休息时间制作了这个短片，面对你们，不知从何说起，只能是无语，希望你们看完后，都能有所深思和反省自己的行为。 *