《角分类》生物学自然科学专业资料.pptVIP

教学目标 教学重、难点 动手画出你自己心中喜欢的角 直角是90o 1.你能折出一个直角吗? 锐角：小于90o 2.你能折出一个锐角吗? 钝角：大于90o，小于180o 2.你能折出一个钝角吗? 练 习 １、“慧眼识角” 平角：180o 周角：360o 分一分，填一填 (1)80°角与(　　　 )°角能拼成 一个直角． (2)一个平角与一个钝角的差，一定 是(　　　 )角． (3)一个直角与锐角的和，一定是 (　　　 )角． * * 1、使学生会根据角的度数区分直角、锐角、 钝角、平角和周角，并知道直角、平角 和周角的关系． 2、培养学生实际操作和观察比较能力． 1、明确建立各种角的概念既是重点， 又是难点，要通过教具的演示和学生 的实际操作来建立清晰的概念． 3.闭着眼睛,用手摸摸三角板上的直角,谈谈感受? 2.用活动角摆一个直角。 3.闭着眼睛,用手摸摸三角板的锐角,谈谈感受? 1.用活动角摆一个锐角。 3.闭着眼睛,用手摸摸,谈谈感受? 1.用活动角摆一个钝角。 ２、用三角尺出示锐角、 直角、钝角。 ３、生活中哪些地方有这些角？ 哪个是平角？ 说出理由。 你能说说周角、平角、直角有什么关系吗？ 1周角＝2平角＝4直角 周角平角钝角直角锐角 你能把学过的几种角按照角的大小，从大到小顺序排列吗