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初中劳动技术《拎包的编制》教学设计 课 型：新授课 授课时间： ■ 指导思想 通过本节课的教学，主要使学生理解传统的编扎工艺在生活中的作用，并初步掌握编扎工艺的一般方法。同时，在教学中使学生形成观察、分析、实践以及解决实际问题的能力。 ■ 教材分析 《工艺制作》的项目内容提供了雕刻工艺，编扎工艺，制陶工艺，中国结和纸模型等六个项目教学。选择编扎工艺中的编来实施教学，具有特殊意义。选择海绵纸材料属于教材允许扩散的选择范围而且取材方便，又具有环保意义。 ■ 学情分析 教学对象是七年级的学生，这个阶段的学生思维比较活跃，精力充沛，喜欢动手，但动手能力比较弱，做事缺乏恒心，教师应以鼓励和支持为主进行教学活动。让学生有机会接触中国传统文化。通过编扎内容的学习，使学生了解编织的规律，编织的选材，编织的基本方法等方面知识，并通过拎包作品的制作体验，使学生心灵上有一种成就感。 ■ 课时说明 《拎包的制作》分两节课来完成，本节课为第一课时，第二课时重难点是包口的设计及制作，包带的制作以及拎包的装饰。教师通过设问、实物的展示引导学生观察、思考，给学生有一直观的认识，化难为易，激发学生制作的欲望和兴趣，培养学生勇于探索，敢于创新的意识。 ■ 教学目标 1．知识与技能 (1)了解编与扎的基本技法。 (2)初步掌握双层条套编拎包的方法，基本完成包身的制作。 2．过程与方法 (1)通过对图解的