五四制二年级下册第五单元信息窗三《求比一个数多几少几的问题》教学设计.docVIP

青岛版五四制二年级下册第五单元信息窗三《求比一个数多几、少几的问题》教学设计 教学目标： 1、经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。 2、通过探索解决问题的数学活动增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。 3、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 教学重点：用纸条帮助学生理解数量关系。 教学难点：分析数量之间比多少的关系 学生准备：圆片或小棒 教师准备：2根白纸条，4根长短不一的红纸条，小棒圆片，课件。 过程设计： 活动一：羊羊运动会之钓鱼比赛 1、同学们，你们喜欢《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吗？今天羊羊家族正在举行运动会。想去看看吗?那我们就出发吧！先去看看钓鱼比赛好吗？（出示图画） 认真的观察一下，你知道了什么？（喜羊羊钓了6条鱼） 你还想知道什么?(慢羊羊钓了多少条) 要想知道慢羊羊钓的条数，还需要知道什么条件？（学生可能说出：慢羊羊比喜羊羊多钓了几条，慢羊羊比喜羊羊少钓了几条，慢羊羊钓的是喜羊羊的几倍， 喜羊羊钓的是慢羊羊的几倍。） 同学们真了不起，说出了这么多的条件，有了这些条件，我们就可以求出慢羊羊钓的条数。 2、我们先利用“慢羊羊比喜羊羊多钓了？条”这一个条件，谁掉得多？多多少？你能用学具来摆摆吗？ 红色圆片代表喜羊羊钓的条数，应该摆几个？（6个） 那慢羊羊钓的条数应