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江北小学教师青蓝工程计划 　　江北小学教师“青蓝工程”计划 　　新成立的潼南县江北小学朝气蓬勃，为进一步优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,形成教师互相学习的良好氛围,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校决定实行新老教师互帮互学、互相帮扶的“青蓝工程计划”。 　　一、“传帮带”活动 （一）、对象： 刚参加工作的年轻教师 （二）、活动内容及目标 　　“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。 　　1、备课 　　在如何钻研教材，研究教法，熟悉课程标准，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。 　　2、课堂教学 　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。 　　3、作业批改、讲评及信息反馈 　　通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。 　　（三）、活动双方职责 　　I、青年教师方： 　　1、每学期听课不少于15节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学校期末前组织检查。 　　2、试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。 3、期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。 　　4、积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。 II、指导教师方： 　　1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。 　　2、根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。 　　3、帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听10节徒弟课、并及时给予指导。 　　4、指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。 　　5、积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。 　　6、经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。 　　（五）、“传帮带”活动师徒结对表 　　二、青年教师 　　1、组织学习《学科教学培训教材》。“定时间、定地点、定组织学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的“新路子”，着力打造“高校课堂”。 2、开展丰富多彩的“三课”活动。 　　“三课”活动，即：说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，青年教师更应注重“三课”活动开展的实效性。青年教师每学期听课应达到15节以上。 　　3、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。 　　学校多组织大、小规模教研座谈会，让青年教师教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。 　　4、开展青年教师“优秀课、优质教案、优秀论文及教师基本功”大赛活动。 　　5、加强青年教师个人自身的学习。要求每学期至少读两本教学教研杂志，撰写两篇教学教研论文。 　　潼南县江北小学校 　　2014年10月26日