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产业转移 说课 刘宗燕 北京市166中学 地理组 丁尧清 博士 人教社 课程教材研究所 说课本 区别 课本 与 教材 林培英 孙玥(中国大陆近百年来)地理教材概念及教科书作用变化的讨论 “教材=课程资源” “教科书=课本” 教科书功能 承载地理知识 承载地理教学方法和地理教学过程设计 大一统的弱化 法定文本（课程标准） “用教材教”or“教教材” “用课本教” 地理课本 地理课程资源之一 遵循课程标准的要求 多元化 人教版 中图版 湘教版 鲁教版 内容标准：产业转移 区域地理环境与人类活动 举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 2008年高考江苏省考试大纲说明 北京市普通高中新课程地理学科教学指导意见和模块学习要求（试行） 四个版本的地理课本 人教版 知识结构 知识内容 产业转移的目的 影响产业转移的因素 产业转移对区域地理环境（区域发展）的影响 产业转移的概念 课本P 课本P（阅读材料） 产业转移的影响因素 课本例举了三个因素（一般性） 其他因素+综合作用 举例：产业转移的影响因素 以东亚的日本为例 劳动力：图5.8 雁阵 （日本~ HTG ~ Me ~ Mw） 内部交易成本：1960s出口加工区（日本-台湾） 市场：日本产业转移对象国或区的变化（欧美-亚洲） 活动设计 1955-69