XX学年林小中学第一学期总务处工作计划.docVIP

XX学年林小中学第一学期总务处工作计划.doc

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XX学年林小中学第一学期总务处工作计划 林小中学XX学年第一学期总务处工作计划 学年度第一学期工作计划 、指导思想 全面贯彻执行党的教育方针、政策,根据市、区教育 局及教科培中心的工作要求,深入学习实践科学发展观, 坚持依法治校,全面贯彻落实区委、区政府“转作风,提 效能”的精神,以金湾区教育改革和发展“十二五”规划 为指针,学习实践魏书生教育思想。以培养学生良好行为 习惯为核心,以全面推进“导学讨论式”课堂教学改革为 动力,致力于素质教育的实施。通过全体教职员工齐心协 力,努力拼搏,形成良好的校风、学风,办出学校特色, 促进学校教育教学质量的全面提升,致力于建设群众满意 的农村优秀学校,办好人民满意的教育。以金湾区“二次 创业”为动力,为实现“内涵发展提升质量求突破,打造 精品教育品牌显特色”的长远目标而努力。 二、工作目标 (―)、德育工作目标 1、学生品行合格率在98%以上,优秀率达40%以上。 教职工师德合格率达10 0 %,无违纪犯罪事件的发生,无安 全事故发生。 2、 严格控制学生流失,年流失率控制在1%以内。 3、 努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝 室管理等工作常抓不懈,始终如一,做好文明班级评比工 作。 4、 狠抓校风、校纪、学风建设,狠抓学生的爱国主义 教育和行为习惯及文明素养的教育,构建文明和谐校园。 5、 进一步加强和改善德育团队,尤其是加强班主任队 伍建设,努力形成良好校风、班风和学风。 6、 进一步加强校园文化建设及班级文化建设,营造良 好的学习氛围。 (二)、教学教研工作目标 1、 以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一 步规范和健全教学常规管理制度,梳理教学常规管理流程, 逐步建立良性的符合校情的促进师生发展的教学质量评估 体系。 2、 以提升教学质量为中心,进一步以课堂教学改革为 突破口,构建以促进师生自主发展的“导学讨论式”课堂 教学模式,重视教师个性化教学风格的建设,逐步强化学 科教学特色的形成。 3、 以建设和谐校园为目标,打造绿色校园、特色校园, 逐步增强师生心理健康教育,展示学校管理和学生精神文 明建设的风貌。 (三)后勤工作目标 1、 坚持以人为本,强化队伍建设。总务处经常组织 后勤工作人员认真学习岗位规范,使他们思想观念与时倶 进,跟上时代步伐,思维方式与时更新,思维层次与时提 升,进一步增强服务观念,明确服务宗旨。 2、 严抓校园安全工作,加强门卫保安人员的安全意识 和手段。加强校园环境建设,完善学校发展规划。 3、 严抓学生伙食管理,关心师生生活。对师生伙食从 采购到制作进行全过程监督管理,严防食物中毒等安全事 故问题的发生。学生宿舍在原有基础上,增加投入,改善住 宿条件,让家长放心,学生安心。 4、 坚持勤俭办学,严格财务管理,严格把好日常经费 使用关,杜绝一切浪费现象的发生;在经费使用上,从学 校实际出发,做好校长参谋,严格核算,做到合理开支, 统筹兼顾,保证重点;严守财务制度,办事坚持廉洁奉 公;严格采办手续;积极推行财务公开,增强财务工作的 透明度。加强校产管理,充分发挥资产的功能作用。严格 收费管理,严格按收费标准收费,收费标准公布上墙,增 强收费工作的透明度,严格贯彻一费制制度,不乱收费 三、具体措施 (一)队伍和制度建设 1、以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量,健全 制度,依法办学,以德立校。建立和健全现代化、科学化、 规范化的管理体系,努力提高办学水平。进一步健全和完 善奖教奖学制度、评优评先制度,提高师生教和学的积极 性。 2、 加强师德教育,提高教师的事业心和责任感,促进 全体教职工发扬敬业爱岗、乐于奉献的精神,牢固树立质 量意识、创新意识和服务意识。坚决杜绝体罚或变相体罚 学生、以及排斥后进生等不良现象,严肃查处各类侮辱学 生人格、有损学生身心健康的人和事,维护学校和教师在 社会上的良好声誉。 3、 积极开展校本培训及校本教研活动,有计划地加强 对新教师及年青骨干教师的培训工作,有计划地培养一批 学科带头人,努力打造一支理念先进、业务过硬、爱岗敬 业、成绩突出的教师队伍。 (二)德育工作 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实 际情况,加强教师队伍和班主任队伍建设,不断提高班主 任的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高 尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教 育工 首先就是德育工 ”的观念,重视和加强学校的 德育工作,强化管理,营造良好的校园氛围,形成全员育人、 全科育人、全程育人的良好机制。 1、加强队伍建设,努力打造一支作风过硬、业务精良 的师资队伍 抓教师的职业道德,提倡文明办学,严谨教学, 认真抓好每周五的政治学习,学习新的教学理论、教学方 法,

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