《儿童诗两首》之《我想》解析.ppt

前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？ 　　从诗中哪几个动词可以看出我想怎么做? 请在每节找一个。 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 童年还有很多很多美好的想法。 你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子……请把你的想法写下来。 * 春天，是个美丽的季节， 草长莺飞、遍地春光； 春天，是个想象的季节， 神游四野，上天入地。 在春天里，你会想象些什么？ 高洪波 　 高洪波 笔名向川，内蒙古人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 bāo 花苞： 称呼植物花朵的蓓蕾期 柳絮： 柳树的种子。有白色绒毛，随风飞散如飘絮 Liǔ xù 蒲公英： 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 “我”想和桃树桃花一样，迎接春天的到来。 我”想把小手安在桃树枝上，把春天打扮的更美。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。 “我”想和柳树一样快乐、健康地成长。 　　形容柳树长得十分茂盛，像一个绿色的篷帐。 “我”想把脚丫接在柳树枝上，并长成一棵大树。 绿色的帐篷指什么?　　　　　 指“大柳树” 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 “我”想像白云、太阳一样自由自在。 　　表达“我”对蓝天的向往，对自由、快乐的追求。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 “我”向往那遥远的地方，渴望自由飞翔。 　　写我想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。 　　这句话形象地写出了“我”完全沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实。我一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。 从这小节诗中，你体会到什么？ “我”的懂事。 都带有破折号，而且破折号都起解释、说明作用。 　　这样写的好处在于使句子更完整。 “安、接、装、种” “悠、长、望、飞”，这四字动词好在哪里？ 　　这四字动词是对“我”变化成什么的想象。使句子生动、形象、整齐，增添诗的情趣。 你觉得作者的想法美在哪? 　　我想把眼睛　　化作中秋的月亮，　　榕树下的孩子 　　我想把身体　　化作肥沃的土地，　　让西北部的不毛之地，　　也有小麦的芳香。 　　我想把小手，　　化作三秋桂子，　　飘香宇宙，　　连嫦娥也频频回望。　　我想把脚丫，　　化作潺潺流水，　　让母亲河　　永远载舟远航。 我想（一） 　　　　　我想（二） 　　　我想把耳朵， 　　 高高地悬挂空中， 　 时时提高警惕， 　　 让犯罪分子无处躲藏。 *