马原分析题背诵语录.docVIP

马原分析题必背佳句 联系的观点：联系就是事物及事物之间相互制约相互影响的关系。联系是事物固有的，客观的，世界上?切事物都处于普遍联系之中，整个世界是?个普遍联系的整体，所以我 们应?联系的观点看问题，把握事物固有的联系，提?活动?觉性。 发展的实质就是新事物产?，旧事物灭亡。所以我们要?发展的眼光看问 题，推动新事物的发展，将事物看作?个不断变化发展的过程。 ?盾的同?性是相对的、有条件的。?盾的?争性是绝 对的、?条件的。?盾的同?性和?争性是相互联结、相互制约的，事物发展不仅相辅相 成也可以相反相成。所以我们在分析和解决?盾时，必须从对?中把握同?，同?中把握 对?，促进事物的转化。 ?盾具有普遍性和客观性：?盾是指事物之间的对?和统?及其关系。?盾存在于?切 事物发展过程的始终，?时不在，?处不有。所以我们要正视?盾，承认?盾，全?看待 和解决问题与?盾。 ?盾具有特殊性：?盾的特殊性是指具体事物所包含的?盾以及每??盾的各个??都 有其特点。所以我们要坚持具体问题具体分析，这是马克思主义活的灵魂。 ?盾普遍性与特殊性辩证统?：?盾的普遍性和特殊性是相互联结，不可分离的。个性 背后隐藏着共性，共性寓于个性之中。所以我们要坚持事物共性与个性的统?，从个别把 握?般，举?反三。 两点论和重点论：事物的发展来?于事物内部?盾运动的结果。主要?盾决定事物发 展，次要?盾也影响着事物发展的?向。所以我们要坚持两点论和重点论的统?，既要抓 住事物发展的重点和主流，分清主次，把握事物发展的根本，也要看到事物的整体，综合 运??盾分析法认识和解决问题。 主要?盾是?盾体系中处于?配地位,对事物发展起决 定作?的?盾。?根本?盾、次要?盾是处于服从地位的?盾。次要?盾也对事物发展具 有影响作?。所以我们要分清主次，抓重点，解决主要?盾，同时不能忽视次要?盾的发 展。 内部?盾（内因）是事物发展的根据，外部?盾（外 因）是事物发展的条件，外因通过内因起作?。因此推动事物发展过程中，既要注重解决 事物的内部?盾，也要注重解决事物的外部?盾，共同促进事物的前进 原因和结果是揭?事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。原因 和结果是辩证统?的，在?定条件下相互转化。所以我们要辩证地分析事物的因果关系， 分析存在和发展的不同原因及其不同结果，增强活动的?觉性、预测性和调控性。 必然性和偶然性是揭?事物产?、发展和灭亡不同趋势的? 对范畴。必然性和偶然性是对?统?的。偶然性中有必然，任何偶然的东西都必须受必然 性制约。必然性中有偶然，偶然性是必然性的表现、补充，?且为必然性开辟道路，在? 定条件下可以互相转化。所以我们要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，又 要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。 认识的规律就是在实践的基础上从感性认识到理性认 识、再从理性认识到实践两次飞跃的辩证过程。认识的发展是反复性和?限性的统?。认 识运动的反复性是指?们对?个复杂事物的认识，往往是要经过由实践到认识，由认识到 实践的多次反复才能完成。认识运动的?限性是指客观世界是不断发展的，?的认识运动 也必然随之不断发展。所以我们要坚持认识与实践具体的历史的统?，不断推进认识过程 的深化。 感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的?级 阶段。感性认识和理性认识是相互依赖的，相互渗透的。所以我们要促进感性认识向理性 认识的飞跃。做到占有丰富?真实的感性材料；运?科学的思维?法对感性材料进?加? 制作。做到去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及?。 在认识的辩证运动中，我们既要注重理性因素的作?，同时也不可忽略?理性因素的重要作?。理性因素是指?的理性直观、理性思维等能?，它在认识活动中的作?主要有指导作?、解释作?和预见作?等。?理性因素主要是 认识主体的情感和意志。?理性因素对于?的认识能?和认识活动具有激活、驱动和控制。我们应该?联系的、发展的、全?的观点看待问题，学习和运??盾分析法，坚持两点论和重点论的统?，透过现象看本质，在把握事物规律性的基础之上充分发挥?的主观能动 性，不断创新，把握机遇，善于从偶然中发现必然。同时还要注重实践，坚持?切从实际 出发，实事求是，坚持创新，在实践中坚持和发展真理。不断推动认识的深化发展，将改 造主观世界与改造客观世界相结合，做到认识与实践历史的具体的统?。ADDIN CNKISM.UserStyle