价值共创理念在场营销教学中的运用 .docVIP

价值共创理念在市场营销教学中的运用 　　多年来高等教育一直诸多责难，这与教师教学地位的衰微，教学中存在的知识陈旧，课程设置不合理，教学模式僵化，教学人员素质不高等问题密切相关，高校教学改革迫在眉睫。营销专业教学问题是当今高等教育教学的一个缩影。营销专业教学问题主要体现在几个方面：教学内容未能有效更新，不能有效激发学生的学习热情；教学安排未能有效支撑教学目标的实现，学生的潜能无法得到发挥；在科研逼仄和营销实践缺乏的情景下，营销教学中的教学自尊感和价值感超低，教师积极性和潜能有待挖掘。 　　教学内容未能及时更新 　　营销专业教学内容不能有效地激发学生的学习动机，普遍降低知识难度和对学生的教育要求，基础课程既没有体现出知识的深度，也未展示知识广度。无法拓展学生视野，使他们感到进步。基础课程的内容充斥着枯燥，空洞，陈旧的知识以及僵化，落后的观念，让学生厌烦。无论普通教育还是专业教育，都难以吸引学生产生持续，深入的学习兴趣。 　　教学安排不能有效地支撑教学目标的实现 　　教学目标决定教学内容的组织安排，而现有教学方法和目标设置未能很好地引导大学生的学习动机，也没有通过研究大学生的学习规律来帮助学生提高学习的效率，自然无法激发学生学习的主动性和创造性。市场营销与其他学科不同的是其与现实联系紧密，除理论和思维逻辑上需要掌握基本规律之外，还需对实际操作以及营销实践有更多了解。但现今营销专业教学中