文学作品阅读训练.PPT

文学作品阅读训练----“根据作品内容进行想象” 广州市市桥桥城中学 钟演君 篇目 题目 2007《骆驼祥子》 请根据下面的情景发挥想象，以铺主的身份写一句赞美车子的话。 2013年 《猫人》 请你以老人的身份，发挥想象，把“老人跟店主耳语了几句话”中“耳语”分内容写出来。 2014年 《一块烫石头》 文中说”不少人从它旁边经过，走过去看看，想了想，摇摇头，又走了”，假如你就是其中一人，会怎样想呢？展开想象，写出你当时的心理活动，不超过60字。 学习目标： 1、了解“根据作品内容进行想象”这一考点的基本题型。 2、掌握“根据作品内容进行想象”这一考点题目的解题步骤与方法。 2013年《猫人》 阅读，不离想象，请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句话”中“耳语”的内容写出来。(4分) 探究解题思路和方法： 1、审清题目，明确答题的要求和角度 3、符合情景 5、组织文字表述答案 4、进入角色揣摩内容。 2、符合情理 角度：老人（第一人称） 题目中原文的句子 （耳语） 上下文（猫、救猫人、支票） 要求：几句话 得分点： “猫”、“救猫的人”、“支票（奖励、钱） （答对一点2分、两点3分，三点4分） 答案示例 （梓琪）这位好心人救下了我的猫，他那种慈悲为怀的心，令我感动，我想留下这支票给他作为报答。 （郭靖）是这位先生把我的猫救回来吧，请你把这张支票给他，就说是我的奖励。 2014年《一块烫石头》 “不少人从它旁边经过，走过去看看，想了想，摇摇头，又走了”，假如你就是其中一人，会怎样想呢？展开想象，写出你当时的心理活动，不超过60字。 第一人称 看看，想了想，摇头，走 5、组织文字表述答案 4、进入角色揣摩内容。 3、情理 1、答题的角度 2、情景 “不愿意从头活起”、原封不动 巩固解题思路： 得分点：“我”、“从头活起/返老还童”、 “不愿意的理由” C、砸碎它就可以返老返童？还有这样的好事，但我如果从头活一次，也就是一切都要重来，还不知道会遇到什么事情呢，我现在还是挺幸福的，我还是不要砸碎它了。 B、现在的我其实很幸福了，尽管有时会遇到一些困难，但是总体来说我的日子是快乐的，所以还是算了。 A、他们会想：这石头虽然可以返老还童，但是谁愿意再伤心一次啊！ 答题角度不对：我 不合情理：没有提到石头能返老还童 一起来当小老师 作答要考虑的因素和解题方法： 1、审清题目，明确答题的角度。 2、符合情景 3、符合情理——联系上下文 4、进入角色揣摩内容。 5、组织文字表述答案。 小结解题思路： 《卖白菜》 作品开头写道“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去”。请展开想像，用第一人称描写母亲当时的心理活动。 实战演练： 1、答题的角度 2、情景 3、情理 得分点： “我”、“贫穷”、“卖白菜” 母亲心理活动（第一人称） ——贫穷，卖白菜 —苦脸，心事重重、走来走去 参考答案：春节将近，家里穷啊，这年怎么过呢？看家里还有没有值钱的东西，找找看吧！什么都没有，仅剩下三棵白菜了，不如卖了换点钱来过年……不行，答应过孩子这三棵白菜是留着过年的！不卖这三棵白菜，又哪有钱过年啊！ 实战演练二：《雨伞》 文末写道“她接过了卡片，一边道谢，一边急着往外走……”，请结合语境展开想象，用第一人称描写奥雷依太太当时的心理活动。 1、答题的角度 2、情景 3、情理 得分点： “我”、“索赔成功”、“去找一家店换伞面” 奥雷依太心理活动（第一人称） ——急着往外走 ——索赔成功、换伞面 答案示例：我终于索赔成功了，真让人兴奋。不过我得马上离开这里，免得经理反悔。我要马上找一间最好的伞店，换一个最好的伞面。 小结： 根据内容来想象 掌握方法最重要 明晰要求和角度 结合情景来考虑 符合逻辑与情理 进入角色细揣摩 构思文字来表述