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应用多媒体教学对小学生的兴趣 虞昌彬 在小学数学课堂教学中，多媒体的恰当使用，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好吸引学生的注意力，有效提高教学效率。有利于促进数学与其他学科的有机结合，形成合理的知识体系，营造出轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。只要将多媒体这种现代化教学手段与传统教学相结合，相互渗透，补充和完善，引导学生有重点、有目的的进行观察思考，就能优化课堂教学，提高教学质量。多媒体的应用能充分调动学生主体性，通过创设情境，活跃课堂气氛，促进学生主动思考、主动探究、发展创造思维，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。?我认为多媒体的恰当使用，不仅给我们教学手段的改进提供了新的机会，而且使学生的素质在新的课堂气氛中得到提高，大大激发了学生的学习乐趣。 随着信息时代的到来，信息技术已经广泛的深入到我们生活的方方面面，学校教学也受其影响越来越大，就目前来看，信息技术特别是多媒体技术进入学校课堂，对于课堂教学是一种非常好的辅助与补充，它丰富了课堂教学形式，改变了传统的教学模式下“教师一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一节课”的单一的教学形式，对于提升教育教学效果，特别是多种形式来表达教学内容，能够突破传统教学时用语言无法形象表达的内容，靠教具与黑板作图也难以讲解