小数除法整理与复习.docVIP

小数除法整理和复习 教学内容：人教版小学数学五年级上册“小数除法整理和复习”。 教材分析：小数除法是小学计算教学中的关键，它是小学计算学习的收尾，又是中学计算学习的起点。教材在本单元的设计中注重培养学生的运算能力，着眼重难点，夯实计算。同时又以计算为媒介，提高解决问题能力。 学情分析：小数除法是学生在计算学习中的难题，学生在计算中会出现许多算理方面的错误，借助本节整理复习课的机会帮助学生查缺补漏，避免今后重复出现这样的错误。此外，学生对梳理知识的方法认识还比较单一。 教学目标： 1.巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，掌握循环小数概念，会求商的近似数，并理解商的近似值在现实生活中的意义。 2.经历归纳、梳理、总结的过程，提高主动建构知识及解决实际问题的能力。 3.渗透转化思想，学生有总结、反思和自主学习的兴趣。 教学重点：归纳总结单元知识，练习中错例的处理。 教学难点：提高建构知识及解决实际问题的能力。 教学流程： 一、情境导入 师：老师买来30米布给舞蹈队做衣服，每套衣服需要用布2.2米；同时购买了一些子，10元钱3双；彩排结束 ，205名同学坐车返校，每辆车最多坐25人。在文中你搜集到了哪些信息？能提出什么数学问题呢？（学生提出关于小数除法的问题。） 师小节：看来在生活中还存在着很多关于小数除法的问题，这节课就让我们共同走进小数除法，在整理与复习中进一步地了解在学习过程中