中班绘本活动：《点点点》.docx

中班绘本活动：《点点点》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 中班绘本活动：《点点点》 中班绘本活动：《点点点》 活动目标： 1．在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。 2．在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。 3．在互动的游戏情境中，体验阅读带来的快乐。 活动重难点 重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。 难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。 活动准备： 课件、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、魔法棒。 活动过程： 一、谈话导入 1．出示绘本，引入绘本主题。 师：小朋友们平时喜欢看书吗？看来喜欢看书的小朋友还真不少。 今天老师给你们带来了一本书，你们想知道这本书里藏着怎样的秘密吗？今天老师就和小朋友们一起走进这本书。 2．出示绘本题目。 师：现在，老师要告诉你们一个秘密：这本书里有三个朋友，它们是一位哥哥用颜料笔点的三个不同颜色的点，你们想认识它们吗？一起来看一看吧!你看到了哪三种颜色的点？（蓝、黄、红）。我们来跟它们打打招呼吧！（蓝点点、黄点点、红点点你们好啊。） 总结：这本书有一个好听的名字，叫做《点点点》，那么这些不同颜色的点点会给我们带来怎样的惊喜呢？你们想知道吗？ 今天老师带来了一根魔法棒，就由这根魔法棒带领我们去发现点点们的秘密。 二、运用魔法棒，感知绘本内容。 1．出示黄点点，感知黄点点的秘密。 师：这三个颜色的点点知道你们想去了解它们，都争着想跟你们交朋友，看，谁先来了？黄点点来跟你们打招呼了。 师：小朋友们听，魔法棒说话啦。既然黄点点来了，就让我来看看它有什么秘密，会带给我们什么惊喜吧！ 三、通过多种指令，完整感知绘本。 1．按一按，点点会变多。 师：魔法棒说：我现在要现按一下这个黄点，翻到下一页，发生了什么？（一个黄点变成两个黄点） 很好！再按一下。又发生了什么？（变成了三个黄点） 2．点一点，黄点变色。 师：非常棒！现在轻轻地摸一摸左边的黄点，发生了什么？小黄点变成了什么颜色？（红色） 就是这样，再来摸摸右边的黄点，小黄点变成了什么颜色？（蓝色） 总结：现在三个不同颜色的点点都出现了，红色和蓝色是怎么出现的呢？（原来是通过摸一摸黄色点点出现的，真是神奇啊！） 3．按五次三种颜色的点点，点点变成五个。 师：魔法棒现在又有了新的花招了，它要按不同颜色的点点分别按五次。一起来瞧一瞧吧。 （1）魔法棒按五次黄点。 师：现在按五次黄点，太神奇了，看变成了几个黄点？（五个） （2）魔法棒按五次红点。 师：再按五次红点点，看变成了几个红点？一起数一数。（五个） （3）魔法棒按五次蓝点。 师：然后按五次蓝点点，会有什么变化呢？也变五个蓝点点？我们一起来试一试吧！ 总结：魔法棒带小朋友们发现了点点的这么多神奇的地方，老师呀，就很好奇，这本书里面到底藏着点点的多少秘密呢？老师想和这本书做游戏了。 三、与绘本书做游戏，发现点点的移动。 1．摇一摇书，看点点的变化。 师：现在老师拿起书摇一摇。看看点点们会怎么样了？（现 在点点们排的队伍乱了）不错！再用力摇摇，怎么样？（更乱了，一样的颜色靠的不近了） 2．把书左边倾斜，看点点的变化。再往右呢，试试看？ 师：好嘞！非常好！现在把书往左边倾斜，看看会发生什么？（点点全部跑左边去了）再往右呢，试试看？（点点全部跑右边去了）我要再把书摇一摇，让点点们排列整齐。 3．寻找点点排队的规律。 师：点点听话吗？怎么排的队？有什么规律？（红黄蓝红黄蓝） 4.使劲按，点点换位置。 师：嗯，漂亮！我现在要请小朋友们伸出你们的手和老师使劲儿按住所有的点点，看看会发生什么？ 师：哎呀，天黑了，点点睡觉了。我们再按一下，天亮了，咦，点点睡了一觉醒来有什么变化吗？有两个点点没睡醒，站错了位子，你发现了吗？那我们让它们找到正确的位置吧。 四、游戏，感受点点的变化。 师：刚刚老师和这本书做了游戏，发现了点点的秘密，你们想和点点做游戏吗？那听好指令哦！ 1．跺跺脚，点点变成了什么？（彩虹） 2．吹一吹，点点会飞走。 3．孩子们，你们劲儿太大了，把点点都吹到书最上面去了，老师赶快把书立起来，看点点能不能掉下来？ 4．拍一拍，点点会变大。 （1）拍一下手，看看会发生什么变化？（一种颜色变大） （2）接着拍两下（不同颜色聚在一起）、三下（不同颜色聚在一起更大了）、再来一次、鼓掌、继续。 （3）鼓鼓掌，黄点变回来了。 总结：原来所有的一切秘密都有一个主角，那就是黄点点。 四、听指令，表演绘本故事片段。 师：小朋友们，点点们的秘密有趣吗？你们想做一回点点来玩游戏吗？老师为你们准备了点点，