小学数学和创新教育.docVIP

小学数学与创新教育 从教这么多年来，我一直担任数学课，每每听到老师们抱怨现在的学生难教、听到学生们大喊现在的数学难学，我的心里就会有一种说不出来的感觉，真是这样吗？这是一个值得我们数学教师深思的问题，我们是不是应该反思一下自己的教法，在创新的旗帜下，把自己的教法进行创新，把创新用到我们的课堂上去。下面我就数学教学中实施创新教育谈几点看法： 一、教师自身要具备创新精神 　　 这是数学教学中培养学生创新能力的一个重要因素。因为教师在学生数学知识的获得和能力的形成中占主导地位，教师本身所具有的创新精神会极大地鼓舞学生的创新热情。传统的教育观点过分强调了教师传授知识的作用，而新的教改中要体现“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心”的教学思想。尊重学生的人格及创造精神，把教学的重心和立足点转移到引导学生积极主动的“学”上来，引导学生想学、会学、善学。如我在讲述“能被2、3、5整除的数的特征”这一知识点时，让学生任意报数考我，结果学生无论说出什么数，我都知道它能否被2、3、5整除，而我出题，学生却一下子答不上来。教师为什么如此神速？其中定有奥妙。学生们带着渴求的心态探求其中的规律，也就会把学习看作是发自内心的需求，而不是一种负担。 二、教师应该改进教学方法 1、传统教学方法不能培养学生的创新思维和能力只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动学生的主动