02第二讲秦汉魏晋南北朝时期的教育.PDFVIP

第二讲 秦汉、魏晋南北朝时期的教育 目录 一 秦汉时期的教育 二 魏晋南北朝时期的教育 第一节 秦汉时期的教育 1.秦汉的文教政策与学校教育 (1)文教政策 秦朝在文化教育方面所采取的 秦 政策措施主要有： 朝 统⼀⽂字 严禁私学 “焚书坑儒” 秦朝从维护中央集权、巩固 统⼀的目标出发，强⼒推⾏ 吏师制度 法治政策。 1.秦汉的文教政策与学校教育 (1)文教政策 汉 汉初的宽松 “无为”为教育 初 的发展、学术的繁荣提供了一种 较为宽松的环境，诸子百家之学 因此开始复苏。 汉初60多年间，统治者奉道家的 “清静⽆为”为政治指导思想，尽量 减少对百姓日常⽣活、⽣产事务的 ⼲预，与民休息。 1.秦汉的文教政策与学校教育 (1)文教政策 汉武帝举行贤良对策，征询政策建议。董仲舒在 汉 对策中向汉武帝提出三条建议： “推明孔氏，抑黜百家”。 朝 兴太学以养士。 重视选举，任贤使能。 作为对这三项建议的回应，汉武帝先后采取 了以下措施： 独立儒家五经博士，停止其他博士官的任命。 开设太学。 公元前140年，汉武帝即位， 完善汉初的察举办法，使其成为制度。 他有志于变汉初的“⽆为”政治 △董仲舒三项建议成为汉代的三大基本文教政策， 为有为的进取政治，渴望寻求 其中 “独尊儒术”是其核心。 新的政治指导思想。 1.秦汉的文教政策与学校教育 (2)学校教育 汉 朝 汉代打下了我国封建社会学校制 度的基本框架结构，其学校系统 可图示如右。 1.秦汉的文教政策与学校教育 ①太学。 (2) 学