16-17学年学校报告-东华三院群芳启智学校.docVIP

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  • 2018-12-27 发布于天津
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16-17学年学校报告-东华三院群芳启智学校.doc

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PAGE PAGE 5 [附件IMC/15-16(1)/07] 東華三院群芳啟智學校 東華三院群芳啟智學校 學校報告 2016/2017學年 學校報告的主要內容 辦學宗旨 我們的學校 關注事項的成就與反思 我們的學與教 我們對學生成長的支援 學生表現 財務報告 (一) 辦學宗旨 本校秉承東華三院一貫的辦學精神,為社會作育英才,使學生成長後能盡展所長,回饋社會。本校致力為學生進行「全人教育」,提供優良的學習環境,使能發揮個人的潛能,日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民,亦積極培育學生建立正確的價值觀和積極的人生觀,並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸,勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。 學校信念 每個人都生而平等 每個人都有學習和不斷進步的能力 每個人都需要獲得成功感 學校目標 為學習有困難的學童,提供多元化的優質教育,以啟發他們的潛能;及透過適當的訓練,以增強他們的獨立性和適應社會的能力;進而分擔社會的責任,服務社會 按學生不同的能力和需要,盡量助其發揮所長,增強他們自我照顧、學習知識和融入社會的能力 讓教職員充份發揮專業精神、積極性和合作性,在工作中不斷學習、求進 積極發展學生家長與教職員間的夥伴關係,從而彼此配合,更有效地培育學生 積極推動學生、家長和教職員參與社區活動,提高社會人士與有特殊教育需要學童之間的接觸及認識,以致彼此接納,和洽相處,從而增加彼此分擔社會責任的機會 (二) 我們的學校 1. 學校簡介 學校歷史 本校為東華三院第二所特殊學校,為100名適齡的中度智障兒童提供小一至中六的教育服務。初籌建於1981年,於1989年9月正式落成啟用。蒙政府資助及群芳慈善基金捐助150萬元作為校舍建設費用。本院董事局有感於李曾超群女士及楊梁燕芬女士慈善為懷,熱心教育,特以本校命名為東華三院群芳啟智學校,以彰盛德。而附設於黃大仙竹園北村的學生宿舍亦於同期投入服務,為56名宿生服務。 配合學校發展,新翼於2009年落成啟用,設有多用途室及小型禮堂,可供學生進行全校活動或多元學習活動之用。另有教員室、家長資源中心及會議室等,供教職同工及家長使用。 學校設施 樓層 舊翼 新翼 3樓 校長室、校務處、社工室、感覺統合活動室、資源教學室(3個)、教員休息室、音樂室、園藝花圃 教員室 2樓 工藝室、視藝室、言語治療室(2個)、課室(4個) 多用途活動室、資源圖書館/會議室 1樓 家政室、生涯規劃室、多媒體學習中心、體能訓練室、課室(4個) 小型禮堂、家長資源室、會客室 地下 有蓋操場、圖書館、護理室、課室(2個)、現場分飯廚房、操場、有蓋操場 車庫 2. 學校管理 本校自1997年開始推行校本管理,在校董會下設立校政諮詢議會,以諮詢及監察學校運作。因應【2004年教育(修訂)條例】的實施,本校於2006年2月1日成立法團校董會,進一步落實校本管理。法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長及獨立人士。法團校董會每年召開三次會議,共同釐訂學校的發展項目,審批財政預算、人事安排及檢討工作成效,透過各主要持份者參與決策,提高學校管理的透明度及問責性,以促進學校的持續發展。 法團校董會成員組合 校董類別及數目 辦學團體校董 替代 辦學團體校董 校長校董 教員校董 替代 教員校董 家長校董 替代 家長校董 獨立校董 6 1 1 1 1 1 1 1 ※本校已獲教育局豁免校友校董人選 3. 學生資料 班級組織 班別數目 學部 小學 中學 總數 班別 小一 小三 小四 小六 中一 中三 中四 中五 中六 班數 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 學生人數 學部 小學 中學 總數 班別 小一 小三 小四 小六 中一 中三 中四 中五 中六 男生總數 7 8 7 6 10 4 4 5 8 59 女生總數 4 1 4 1 6 1 1 0 8 26 學生總數 11 9 11 7 16 5 5 5 16 85 宿生人數 學部 小學 中學 總數 男生總數 16 24 40 女生總數 2 12 14 學生總數 18 36 54 畢業生出路 4. 教師資料 教師數目(包括校長、核准編制內及編制外的教師) 校長 教師 總人數 數目 1 20 21 教師資歷 教師獲得的最高學歷 碩士學位 或以上 學士學位 專上非學位 百分比 41% 59% 0% 已接受專業訓練的教師 已接受師訓的教師 已接受特殊教育訓練的教師 百分比 100% 76% 教學經驗 教師教學年資 0至2年 3至5年 6至10年 超過10年 百分比 5% 10% 33% 52% 專業發展 配合香港教育發展、學校關注事項及教職同工的身心發展,本校的教師專業發展可以分為三會層面。 個人發展 為了幫助同工的個人發展,學校會鼓勵同工作多方面的專業進修,

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