丁利民不一样学生不一样课程.pptVIP

上海市德育先进单位 上海市行为规范示范校 上海市优秀家长学校 上海市安全文明校园 杨浦区文明单位 区科技特色校 区绿色学校 区健康促进校 区绿化先进单位等 连续三年被杨浦区教育局评为办学先进单位 它是一种对于“不守成规”的观念和行为的容忍精神； “宽容精神”体现为能够容忍别人对自己信念和原则的直接反对； 宽容精神还体现对人的弱点，如人的软弱、愚蠢、庸俗甚至猥琐之处的容忍。 对个性的尊重，对差异性的认可 不一样的生命，一样的精彩！ 我们的学校将植根于学生所居住的家园，无论贫穷与富足；我们自始至终热爱我们的学生，无论聪明与愚笨；我们将以每一位学生的发展为己任，以自己的专业扶持他们走好人生的第一步。我们的学生无论将来能否成就惊天动地的大事业，他们必须懂得孝敬父母、诚实守信；无论日后能否进入名牌学校，他们必须求知若渴、充满自信……教师留给学生更多的是受用一生的好品德、好习惯，学校留给社会更多的是一种文化和精神。 教师如何面对学生的个性差异 教育教学过程如何成为学生生命发展的过程 如何实现“教师即课程”的教师专业发展目标 评选方法和过程 推荐——每学年结束之前，各班在班内开展推荐工作，根据条件和标准提出候选人名单，并经班内民主推荐后上报德育室。 申报——候选人完成申报表，并且获得家长和学科老师的认可。 复审——德育室在行政会上讨论人选，推出初步名单，并公示三天，广泛征求师生的意