定风波教案设计教学课件.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《定风波》教案 钟凤才 教学目标： 1、读词，知内容。 2、抓住关键词句，悟词人情感。 教学重点与难点： 1、教学重点：悟词人情感。 2、教学难点：抓住关键词句。 教学方法： 讲授法、诵读法、讨论法 授课时： 一课时 教学资源 多媒体课件 教学过程： 创设词境，酝酿情感 同学们，我们在初中学过一首词，《江城子·密州出猎》： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 这首词大家都不陌生吧,谁写的？谁？苏东坡？对，就是苏东坡？大家了解他吗？他是宋词豪放派的代表人物。他到底是一个怎样的人呢？他有着怎样的伟大胸襟呢？今天，就让我们一起走进他的另一首词《定风波》去寻找答案吧。 二、朗读课文，感知文本。 1、赏析小序 思考：读一读小序，作者在小序里交代了哪些信息？ 明确：交代了时间（三月七日）、地点（沙湖道中）、天气（雨、晴）、人物（拿着雨具的仆人、苏轼及同行者）、事件（途中遇雨）、写作缘由（因为途中遇雨引发感慨而写）。 解读： 雨具先去：携带雨具的人先走 狼狈：进退都感到困难。 余独不觉：只有我感觉不到 背景介绍 苏轼在他的《自题金