婴儿期的心理发展.pptVIP

. 根据实验的结果，爱斯沃斯区分了三种依恋类型： 安全型：婴儿在母亲离开房间时心烦意乱，在母亲回来后主动寻求接近、安慰和接触，但并不因为母亲不在场而不知所措，他们一般能很好地适应因陌生情境、陌生人以及母亲来去带来的压力； 不安全—回避型：婴儿在与母亲分离时很少苦恼，在与母亲重聚时很少高兴；婴儿对母亲和陌生人的行为反应，表现出较少的分化； 不安全—矛盾型：婴儿在母亲离开后变得极为不安和焦虑，在母亲返回后也不能安静下来，对母亲表现出生气和抵制，同时又表现出接触的需要。 在此基础上，一些研究者提出了依恋的第四种类型： 紊乱型，特征是回避和反抗行为的混合，这类婴儿对与母亲的重聚常常显得烦恼或担忧。 安全型依恋对个体发展具有重要意义：留守儿童 “留守儿童”这一概念在1994年首次提出，最早是指父母在国外工作、学习而被留在国内的孩子。慢慢演变为当前意义上，指父母外出打工而被留在家乡的孩子。 产生：社会转型、城市化（上世纪80年代起）—流动人口（2000年普查已超过1亿）—留守家庭（留守老人、留守妻子、留守儿童）—留守儿童 自2002年后尤其是进入2004年，“留守儿童”这一现象引发了社会的广泛注意和重视。 留守儿童概况 2004年7月1日《新京报》：中国青少年研究中心少儿研究所孙宏艳指出，农村留守儿童有6755万。 2004年10月25日《中国青年报》—《留守子女渴望亲情：来自“