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小学综合实践活动教学论文-借小课题活动提升学生网络查阅能力 【摘要】面临互联网时代，对于学生在借助网络查阅收集资料时遇到各种问题，资料查不到或太多或单一化等，教师善于客观地分析原因，并有的放矢地采取措施，首先明确目的，指导学生有针对性地查找资料；再是分析整理，教会学生怎样学习处理查阅的资料。　 【关键词】网络查阅能力、问题、原因、措施 在互联网时代，是否能够运用网络学习，这将是今天我们学生新面临的问题。新课程综合实践活动，提倡让学生学会在不断解决问题中主动学习，掌握搜集与处理信息的方法，提高其网络查阅资料的能力，以更好地适应未来社会的要求。其中研究性学习即小课题调查，是提升网络查阅能力的一个重要途径，也是学生学习的基本技能。 根据笔者多年从事小学综合实践活动教学经验来看，在学生以小组为单位开展的小课题研究活动中，查阅法是学生最喜欢的一种调查方法。如今，我们的学生每天都有机会接触电脑、手机等网络设备，上网触手可及。然而，面临着今天网络信息大爆炸，学生想要完成指定查阅任务却不是那么顺利。事实上的确也没有学生想的那么简单！笔者在指导学生活动中发现，学生通过网络查阅资料获取信息的过程存在着普遍的问题，这些问题将阻碍着学生网络查阅和搜集资料能力的提高。 一、普遍问题，进行归类与分析? 1．资料查不到 记得笔者曾指导四（六）班学生开展的《寻访家乡的民俗文化》这个主题活动，笔者请每个小组代表将