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远程教育发展的现状与趋势 什么是远程教育？ 独立形态的远程教育：是对教师和学生相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校和社会机构组织的教育的总称 教学模式的远程教育：是为了解决师生双方物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的、重新整合教学行为的一种教学模式 远程教育术语的发展 函授教育 远程教育（卫星广播电视教育） 开放和远程教育（现代远程教育） 分布式学习 远程教育的本质 教的行为和学的行为在时空上是分离的 教学是在无法根据学生需要修正的的情况下发生 学习行为主要在教师不在的情况下发生 学习是在教与学相互作用中发生的 远程教育必须重新构建教与学相互作用的关系（教与学的再度整合） 教与学行为再度整合的关键 学习材料具有人际交流的特点，并有学习活动指导 学习过程中的人际交流（学习支持） 远程教育与传统教育的关系 革命学派：英国开放大学单一院校模式 趋同学派：美、俄和澳大利亚的双重院校模式 折中学派：中、法和加拿大的多重院校的模式 革命学派的观点 远程教育是电子信息技术发展引起的教育史上的一场革命 远程教育和传统面授教育有质的差异，将并行发展，共同繁荣 远程教育能实现很高的教育质量和成本效益 趋同学派的观点 远程教育和传统教育正在趋同，相互接近，相互结合，界线越来越模糊 远程教育和