小学英语规范书写检测反馈报告.docVIP

2014---2015学年度第一学期 英语检测规范书写情况反馈报告 此次期末检测已结束，就英语学科而言，我街道小学的卷面书写从整体上看上了一个大台阶。这与日常教学中教师的严格要求和辛勤辅导是分不开的。现将此次英语书写做如下分析： 一、各年级书写情况统计 年级 等级 A B C 三年级 252 26 0 四年级 221 51 17 五年级 186 54 7 二、取得的成绩 我街道小学三四五年级英语学科书写分在A类的占81.28%，B类占15.92%，C类的占2.79%。 总的来说，我街道学生的书写大部分是达标的，这与学校领导的重视、教师的辛勤付出以及学生的努力是分不开的。学校多次组织书写比赛，教师能根据每次书写出现的问题对学生进行督促，这些做法都能促使学生养成良好的书写习惯。但不可否认，有一部分学生的书写在C类，说明这部分学生在今后的书写中还需下大功夫去努力，更需要教师多多关注。 三、存在的问题： 1、印刷体与手写体不分。学生在书写中只管对着书上照猫画虎，分不清手写体与印刷体。例如：将“ɑ”写成印刷体“ a”，“ɡ”写成“ g”。I L混淆。 2、大小写不分。许多学生在抄写时，该大写的字母却小写了，该小写的字母却大写。例如：四年级试卷“write an email”中的“w”应该小写，部分学生还是写成大写。五年级试卷中“Christmas”中首个字母C应该大写。英文书写要求在