（冀教版）四年级语文下册教案 成长 .docVIP

成 长 教 材 分 析 教 学 目 标 参考教案 书写教案 第一课时 一、揭示课题，导入新课 前面我们已经学过两篇有关“成长”的课文，你从中受到了哪些启发呢？想不想知道今天这个成长故事要告诉我们什么道理呢？我们就来读读这个故事吧。 二、展示目标 1.学会生字生词。 2.初读课文，整体把握课文内容。 三、自学指导 1.默读课文，圈出自己不认识的字，运用自己学过的识字方法学习生字。 2.画出自己不理解的词语，结合上下文或查字典理解词义，还不能理解的在集体交流中提出来。 3.自由读课文，你能知道课文讲了一个怎样的故事吗？哪些地方让你产生了疑问？你想让老师、同学帮助你解决什么问题？ 四、交流研讨 1.用“开火车”的方式，以小组为单位，听写生字。 2.当时反馈比赛情况，将写错的字正确的写法展示在黑板上，请同学介绍你是如何记住这些字的。 3.区分形近字：你能给这些生字找个伙伴吗？再分别组个词。 4.重点指导“驶、酬、诞”这3个字的写法，教师板书指导。 五、质疑答疑 1.《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事？ 2.读过课文之后，你有什么想法吗？ 3.你有哪些问题需要大家帮助你解决？（学生边说，教师边分类归纳板书） 4.梳理学生所提问题，提出本课学习的重点内容。 六、专项训练： 生字、字词，熟读课文。 七、课堂小结 作业.向家长询问或与家长交流自己成长中的故事。 第二课时 一、从上一节课学生的质疑