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- 2018-12-31 发布于天津
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（冀教版）六年级语文上册教案 壮哉，少年游 .doc
壮哉，少年游
河北承德六沟学区中心校 王玉松
本课教材分析(请自己写一写)
教学目标
知识与技能目标：
1.（ ）
2.（ ）
过程与方法目标：
学习作者围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法。
情感、态度价值观目标：
1.感受旅行可以让人们心胸开阔，生活丰富，意志坚强，理想崇高。
2.激发学生阅读游记的兴趣。
重难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。正确理解文中词语的意思。
掌握围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法。
一、情境引入：
同学们喜欢旅行吗？你都去过哪些地方？
（师生畅谈）
你们知道吗？自古以来，许多名人在他们最美好的青少年时期，也热衷于游历、考察、探索。今天，我们就来学习一篇介绍名人游历生涯的文章《壮哉，少年游》。
板书课题，齐读。
二、自学研讨交流
学生在组长的组织下自学，交流预习的情况。
1.组长组织读课文,纠正字音,读不好的句子组长组织指导阅读。
2.小组交流，互相解决疑难问题。
3.全班汇报交流情况。
重点词有__________________________________________。
三、再学课文
1.出示“学习提示”
用心地朗读课文，边读边想：
在文章中，你对谁的游历生涯最感兴趣？走进文本，画出相关语句，说说你为什么对这
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