（冀教版）五年级科学上册教案 火山 .docVIP

第五单元 地表剧烈变化 20. 火山 一、教学目的 1．通过教学使学生知道地球的内部构造，以及火山的成因。 2．培养学生的科学推理能力和想象能力。 3．向学生进行科学自然观教育，使学生通过本课学习，体会自然界是在运动变化的。 二、教学准备 1．反映地球内部构造的挂图或投影片。 2．反映火山喷发情景的挂图或投影片。 3．反映火山成因的挂图或投影片。 三、教学过程 （一）教学引入 谈话：（出示火山喷发情景的挂图或投影片）这是一幅火山喷发时情景图，你对火山了解吗？关于火山，你都知道些什么有趣的事情？ 学生回答。 讲述：火山是一种自然现象，这节课，我们就来研究一些有关火山的问题。 （二）学习新课 1．引导学生认识火山喷发的原因 讲解：在研究火山是怎样形成之前，我们先来考察几座火山喷发时的现象，通过对这些现象的分析，可以从中得到一些启示。下面，老师给你们讲讲三座世界著名火山喷发时的现象。 （简单介绍墨西哥火山、维苏威火山、喀拉喀托火山喷发时的情景） 提问：听了这些火山的喷发情况，请你思考回答三个问题： ①火山喷发前有什么现象发生？ ②火山喷发物是从哪里喷出来的？喷发物中有什么？能喷多高？ ③岩浆是什么样的？喷出后有什么变化？ 学生回答。 讨论：同学们的回答很好，对火山喷发时的现象记得很清楚，老师想请你们再讨论几个问题，推断一下火山喷发与地球内部情况的关系。 ①地球内部的温度怎样？ ②地球内