（冀教版）五年级语文上册教案 人类的朋友 .docVIP

人类的朋友 教学目标 知识与技能： 1.联系课文内容理解“窗明几净、不绝于耳、司空见惯”等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法： 感情朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。 情感态度价值观： 感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处。 教学建议： 本文内容浅显易懂，上课伊始，可以先让然后让同学们带着这一问题初读课文，答案很容易就出来了。在此基础上，学生有可能对文章1—2自然段印象深刻，教师可引导学生认真读课文，找出描写美国环境优美的重点词句。如“窗明几净，青翠欲滴，空气中有花和草的香味”等。同时可以让学生对比我们这里的空气质量，环境污染等谈一谈自身的感受。 文章的3—5自然段是本文的重点，相信多数学生会对这里“描写人与动物和谐相处”的部分印象最深刻。教师在学生说的基础上，引导学生抓住那些动物与人相处时的重点词句加以理解。如“不绝于耳，婉转歌唱，啄食饮水，打闹嬉戏，大摇大摆，悠闲，照吃不误，三两为伴，伸长脖子，迎接我们，自由自在，毫不理会”等。除此之外，文中的那些描写人们面对动物时所表现出来的爱心的词句，如“为鸟儿们送鸟食和水，马路上车给一群大雁让路，见到松鼠吵架，兔子追逐都是司空见惯的事”等。更会让同学们受感动。这里可以引导学生对比我们现实生活中的某些人对待动物的表现，谈一谈自己的感受。 同学们也可能对第6自然段印