触摸春天说课课件姜婵娟 微格说课分解.pptVIP

教学过程 4 句子二：蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 蝴蝶在安静的手指间扑腾，此时安静的心情怎样？ 她为什么感到惊讶？ 惊讶 这是她它第一次抓住蝴蝶 你能读出她的惊讶吗？（指名读） 这是她它第一次抓住蝴蝶，仅仅是惊讶吗？ 惊喜 还有惊喜，你能读出她的惊喜吗？（指名读） 还有激动，你能读出它的激动吗？（指名读） 激动 你感受到那份震撼了吗？（指名读） 这段文字触动你了吗？（指名读） 下面我会引导学生把安静的这种心情通过朗读表达出来，我追问的问题是： 欢迎各位领导及同仁批评指导 说课课件 《触摸春天》 四办 姜婵娟 说课内容 第四单元 13.《触摸春天》 情节简单 构思精妙 兼具人情美和意象美 开展语文活动的良好载体 教学内容 目录 Contents 教法学法 3 教学过程 4 教学内容 1 教学内容 1 教材分析 　《触摸春天》是一篇高中生作文，语言简洁，意境隽美。 　 课文讲述一个叫安静的盲童，用双手和心灵感受美好春天的故事。课文的第四自然段讲述了从她悄然捉蝴蝶，感受蝴蝶的生命力，感受春天的生命，让人深切感受到盲童安静热爱生活，珍爱生命的强烈追求。这个自然段就是我今天要讲解的内容。 2、通过反复朗读，感悟安静对生活的热爱，对生命的