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初中语文教学论文：如何将学生培养成 有思想的人 如何将学生培养成有思想的人 陕西省宁强铁锁关中学 张丽琴 本学期还接了三班的数学，第一节课下来，我让同学 们写份新学期计划，大部分学生写的大同小异，但其中有 几篇却令我耳目一新，在此，我选了黄仁杰的这篇： 我来的时候，恰逢是您的第一堂课，中途进来打断您 的自我介绍，真是不好意思。对您的感觉很好，平易近人。 在介绍中您提到了语速快的问题，唉，怎么说呢，您的语 速与原来教过我的一位数学老师很像，他也常说语速快之 类的，但其实不必改变自己，语速快了，我觉得恰恰可以 证明思维快。教数学的吧，语速快不一定是件坏事。 以前数学还算可以吧，但主要问题在于粗心，总想着 改变这个让人十分头疼的缺点，可它却总是无法让人摆脫。 张老师，以后的学习生活中，希望您可以帮我改掉这个毛 病。 数学书大概看了一下吧，与上学期的分布较像呢，让 我头疼的依旧是前面的算的部分。其实吧，我对图形和几 何的兴趣远远超过了算术,每学期的算术总是学过后好久 何的兴趣远远超过了算术, 每学期的算术总是学过后好久 才明白，似乎几何部分让我容易思考点吧! 这学期，应该在算术上努力点，争取在教过后尽早明 白，免得以后着急。 总得来说，我决心在原有基础上更加努力，争取日后 120分的题不低于10 0分，100分的题高于80分。 我觉得现在没有必要像小时候写学期开始的计划那样, 写着上课认真听讲，下课认真完成练习，课前做好预习之 类的。我认为正如您所说的：“如果您认为哪位老师好，便 会在不知不觉间努力学好那门课。”我觉得您很好，也希望 您给予我肯定，我相信，这学期我一定能学好的。 加油吧！ 我觉得，同学这篇日记写得好，有思想！ 首先，体现了他的真与实。黄同学那天来的时候，第 二节课已过去了一半，出于礼貌，孩子知道借助这个机会, 真诚地向老师道歉。其实，对于这件事，我早已忘记，并 没有将其放心上，他不是故意要来迟的。可这学生很有 心！此外，他还客观谈了他的优势与不足，并指出了自己 努力的方向，同时，也向老师提出了希望一一帮助他改掉 缺点，对他给予肯定。 第二，朴实的文笔中，有自己的观点。比如，他以为, 关于数学课堂上语速快并非坏事，恰能证明思路快。再比 如，九年级的学生写计划与小时候写计划应该不一样，这 也是事实所在。再如，同学也有同感，如果您认为哪位老 师好，便会在不知不觉间努力学好那门课。 第三，整篇文章思路清晰，层次清楚。让人读后不觉 产生一种想了解，愿认识之好感。而且整篇文字没有装扮 之处，让人觉得很亲切！对孩子的印象明显深了许多，通 过第一次作业，已让老师记住了他的名字。 第四，也正是从这篇简短的计划中，让我清楚地看到 该同学在数学上有天赋，同时还透露出他不但会学习，而 且会生活。 试想，倘若我们的学生个个都让老师觉得出其不意， 那该有多好！不过，这仅仅是一种理想状态，这种能用思 想做事的学生毕竟是少数，这也正是我们教育急待改进之 处。如何将学生培养成有思想的人？凭借多年的一线教育 实践，笔者以为可以从以下几方面做起： 首先，让我们所教的学生明白生存的意义。 落实到实践中，无数感动人心的故事就在孩子们身边 ——汶川大地震，惨不忍睹的场面，让我们清楚地看到生 命的脆弱与宝贵，让孩子们看到自己生存的幸福，体会到: 活着真好！所以，教育孩子们理所当然好好地活！活出个 样儿来！再如，胡家坝的小学生白亚娟，因患白血病离开 了人世，而就在半年前，她还接受了所有学校的师生为她 的捐赠呢！上一级三班有一学生，很小的时候他爸妈都走 了再也没有回来，可他初中三年来都一直很阳光，很自信、 自强，直到初三时，我们无意间听到他班主任谈起他的家 境，老师们无不震惊！孩子的成绩很棒，自然顺利考入高 中……这些鲜活的素材就在我们身边，可大部分学生却不 明白自己为谁而活，为谁而学习，他们甚至将学习看作是 被逼无耐的苦事，他们缺乏上进心，以至于他们总是在机 械的、被动的学习。新课标一再强调，让学生变被动为主 动，笔者以为，仅凭老师的努力是不能解决根本问题的， 我们得想办法让孩子们从心底明白自己学习的目的意义是 什么，生命的价值、意义所在，而身边的这些素材正是我 们所需的最好的素材，不是嘛！ 2、将我们的学生培养成有感情的人。 08级学生毕业前召开毕业晚会，孩子们围着老师哭着 舍不得离开，起初我只顾安慰他们，内心没有多少触动， 可等到晚上查宿时，一位叫郭娇的女生突然从宿舍跑出来, 拉着我的手说：“老师，我们走了，你以后一定要保护好自 己的嗓子啊”！ 一句轻轻的嘱托，竟然让我鼻子好一阵发酸。 那时候代两个毕业班数学，嗓子经常沙哑，那时总有学生 帮我从街上捎药，还有学生常常主动帮我倒来开水，实在 讲不出话的时候，他们非常焦急，且就在那个时候，他们 仿佛一下子长大了，变