新青岛版八年级数学上《全等三角形》教案..docxVIP

课 题: 全等三角形认识 课 型： 新授课 一、教学目标 1、通过探究知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角形全等. 2、知道全等三角形的性质，并会进行应用. 3、能熟练找出两个全等三角形的对应顶点、对应角、对应边． 二、教学内容 全等三角形 三、教学重、难点 全等三角形的性质 全等三角形的判定 四、教学方法 启发式教学，讲练结合 五、教学用具：多媒体 六、教学过程 （一） 知道全等形、全等三角形及对应元素等一系列概念，会用符号表示全等 1. .观看课本美丽的图片并阅读课本P4—5的部分，思考并回答下列问题： 能够完全重合的两个平面图形叫做 ，它们的形状 大小 。 2将三角板按在纸上，沿外框画出两个三角形，把这两个三角形裁下来后放在一起，观察它们能否重合。 (1) 什么是全等三角形？ 。 你能举出生活中全等形的实例吗？ (2)全等三角形有哪些对应元素？怎样记两个三角形全等？在书写时应注意什么？ (3)小组交流：找对应边和对应角你有什么经验？ （二） 探究全等三角形的性质 1．利用三角形纸片做如下变换：将△ABC沿直线BC平移得△DEF（图甲）；将△ABC沿BC翻折180°得到△D