第一章第二节幼儿园文化环境建设原则.pptVIP

幼儿园环境文化创设 任 巍 第一章 第二节 幼儿园环境文化建设的原则 思考回答 【复习提问】请同学思考回答，幼儿园环境文化的内容主要包含什么？ 有关环境的论述 一 1、《幼儿园工作规程》指出：“创设与教育相适应良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。” ——强调环境的教育作用，并满足不同层次发展水平的幼儿。 有关环境的论述 一 2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展。” ——强调环境的教育作用，指出环境创设的内容。 有关环境的论述 一 3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。 ——强调人文环境对幼儿心理健康，行为举止的养成等方面的重要作用。 环境与课程的关系 二 （一）环境生成课程 【出示案例】阳春四月，幼儿园的操场周边，每天樟树叶和桂花树叶都落满一地，小朋友们对之产生了很大的兴趣，于是两节生成课程：《话树叶》、《画树叶》 【提问】请你谈谈环境与课程之间有什么关联？你也能举出类似的例子吗？ 环境与课程的关系 二 （二）课程创设环境 【欣赏图片】主题活动《神奇的线》，通过欣赏图片，请你谈谈课程和环境又存在着什么关联？你也能举出类似的例子吗？ 环境与课程的关系 二 环境与课程的关系 环 境 课 程 生 成 创 设 （三）环境与课程互生 （三）环境与课程互生 环境与课程的关系 二 课程与环境是相互生成的。一方面，环境生成课程。另一方面，教师可以根据课程创设环境，当一个主题活动进行时，教师可以及时将活动中幼儿对事物的观察所得，或者是幼儿的作品等与课程相关的内容布置于环境之中，使环境成为幼儿与课程内容沟通的桥梁。 幼儿园环境文化建设的原则 三 （一）环境是有生命的 1、环境会说话 2、环境在变化中灵动 3、环境是幼儿互动的因素 4、环境是“第三位老师” 【 家长园地的底板是彩色烤漆玻璃，便于清洁更换。旁边是每个班级的全家福照片 幼儿园环境文化建设的原则 三 （二）尊重身处环境中的个体 1、创设符合幼儿年龄特点的环境 2、 创设幼儿心灵的港湾 活动室的阁楼 圆形的小洞，一束灯光，这里可是看书的最佳私密空间 幼儿园环境文化建设的原则 三 （三）注重环境之间的共融 幼儿园环境身处于社区环境以及整个社会的大的文化背景之中，同时幼儿园环境作为幼儿园教育资源的一部分，与幼儿园的课程也是相辅相成的。因此，我们不能抛开文化、社区以及课程等环境要素，独立地设置幼儿园的环境。 THANKS! 【作业布置】 通过查找网络、书籍等资料，举例说明幼儿园环境与课程的关系，作业上交教师。 ?