课改教改与阅读教学发展Ⅱ世纪之交语文教育的改革与研究.PDFVIP

MMBEd -3-RD -1B2-課改 .doc 第一講 緒論 第二節 課改 、教改與閱讀教學發展 Ⅱ 世紀之交語文教育的改革與研究──香港中學語文教育改革的過去 、現在和 將來1 甲 ．研究動機 在香港的中國語文教育領域中 ，面對殖民地時代的結束以及世紀之交 ，必然產生巨 大的變化 。改革語文教育以適應時代的轉變 ，是當前的急務 。總結過去 、展望將來才能 準確地掌握改革的數據 。因此 ，本文在建設香港的語文教育上具有一定的意義 。 乙 ．研究目的 本研究的目的是藉總結過去 、分析現在 、展望將來的中國語文教學概況 ，為二十一 世紀香港中國語文教學改革的發展方向提供意見 。 丙 ．研究方法 研究採用描述的方法 ，內容包括中國語文科的課程 、教材和教法三大範疇 。全文主 要從縱向的發展探討中國語文教學三大範疇中過去 、現在和將來的發展 。 丁 ．研究項目 一 ．課程方面 這裡所指的課程包括宏觀的課程設置和微觀的學科內容 。在香港 ，課程設置的工作 由教育署負責 ，而學科的內容反映在各科的課程綱要中 。以下簡介課程的設置與學科內 容的變化 。 1952 年教育署成立 「審核課程及課本委員會 」