（冀教版）六年级科学下册教案 人体的组成 .docVIP

冀教版六年级科学下册教案 第二单元 奇妙的人体 第四课 人体的组成 一、目的要求： 1. 能用类比的方法举例说明人体的构成。 2. 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 3. 能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。 4. 能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。 5. 能用自己的话说明人体的系统.器官.组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。 二、教学重点 1. 能用类比的方法举例说明人体的构成。 2. 能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。 三、教学难点： 1. 能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。 2. 能用自己的话说明人体的系统.器官.组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。 四、教学过程： 1.导入： A.让学生分析校园建筑物的构成。 B.说说过年时吃的鸡有哪些器官构成。 2.学习新课： ▲认识人体的组成： A.活动目标 1.能在自己的身体相应的位置找出自己知道的器官和系统。 2.能用类比(建筑物的层次结构)的方法举例说明人体的构成。 3．能用自己的话说明人体的系统.器官，组织和细胞之间的关系 B.活动过程 1.提问：人从外部形态上人体分为哪几部分？ 2.鼓励学生在一张纸上将自己所知道的人体的内部器官写出来。 3.检查学生的完成情况，从而对学生已有相关知识有所了解，让学生把