香港课程改革非官订香港数学课程与‘数学-香港数学教育学会.pdfVIP

EduMath 25 (12/2007) 香港課程改革 、《（非官訂）香港數學課程》 與「數學化教學」 馮振業 香港教育學院數社科技學系 引言 最近應邀為國內的一個中小學校長培訓課程 ，主講香港數學科的課程 改革 ，勾起一連串已放下多時的舊思緒。腦海中出現了一些圖畫，一邊是 厚厚的課程改革文件，另一邊是薄得不可能再薄的《（非官訂）香港數學課 程》（原稿以英文撰寫，標題作(Unofficial) Mathematics curriculum for Hong Kong: P.1 to S.5 ，下簡稱《非官訂》）。前者由政府出版 ，印刷精美；後者是 黃毅英與筆者的思考筆記，粗糙簡陋。然而，兩者都同時指出數學課程改 革的方向 ，不過無論立足點或是追求的學習品質，均大大不同。為了慶祝 《非官訂》面世十週年 （只是個人執著而已，未知黄毅英有否相同的情緒 反應），本文嘗試把課程改革刻劃出來的數學 ，與筆者放進《非官訂》的構 想，及其