诗歌鉴赏之语言.pptVIP

* 诗歌鉴赏之语言 语文组：屈伟莲 教学目标： 一、了解高考题中对古诗歌语言的考查； 二、重点分析炼字题，掌握答题技巧。 高考题组： 08全国Ⅱ《春日即事》：请对首句中的“网”字进行赏析？ 08天津卷《山居即事》：简析“遍”字在颔联中的表达效果？ 09山东卷《寄远》：首句中“悠悠”在诗中有何作用？ 09广东 卷《月》：从“万里”、“时时”、“夜久”三词中任选两个，分析其在表情达意方面的作用？ 讨论： 1、考查方式； 2、解题思路。 高考题中对诗歌语言的考查方式： 一、对于单个字、词的考查： 二、对于某句话的考查： 三、对于语言风格的考查： 一、对于单个字、词的考查： 1、提问方式： 2、例题分析： 高考题组： 08全国Ⅱ《春日即事》：请对首句中的“网”字进行赏析？ 08天津卷《山居即事》：简析“遍”字在颔联中的表达效果？ 09山东卷《寄远》：首句中“悠悠”在诗中有何作用？ 09广东 卷《月》：从“万里”、“时时”、“夜久”三词中任选两个，分析其在表情达意方面的作用？ 分析答案： 08全国Ⅱ 《春日即事》：请对首句中的“网”字进行赏析？ 作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 08天津卷《山居即事》：简析“遍”字在颔联中的表达效果？ “遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 09山东卷《寄远》：首句中“悠悠”在诗中有何作用？ 一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂心情。 09广东 卷《月》：从“万里”、“时时”、“夜久”三词中任选两个，分析其在表情达意方面的作用？ “万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景， 反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。（离家万里）“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。一次次望月思归的期盼。 总结答题思路 解释：该字在句中的含义。 表达效果：展开联想把该字放入原句中描述景象。 评 价：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 南 浦 别 （白 居 易） 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 提问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 练一练 同意。“看”，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 4、随风潜入夜，润物细无声。 　　　　 5、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 6、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 考点拓展： 鉴赏中应该注意的字、词： 怨、溅、惊、孤、细、青青、冷冷清清、萧萧 动词、形容词、叠词、拟声词 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 　一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 “细”字脉脉绵绵，写出了雨的轻、柔，写的是自然造化发生之机，最为密切。 叠词，增强语言的韵律感或是起强调作用。 总结： 意象 意境 思想感情 下列诗词中加点的字各有其妙处，请加以鉴赏分析  1、大漠孤烟直，长河落日圆 （ 王维《使至塞上》） 2、海上生明月，天涯共此时 (张九龄《望月怀远》) 3、野旷天低树，江清月近人 (孟浩然《宿建德江》) 4、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 (李白《独坐敬亭山》) 5、星垂平野阔，月涌大江流。 (杜甫《旅夜书怀》) 6、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)  *