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- 2018-12-28 发布于天津
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事物的正确答案不止一个教学目标知识目标学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法进而复习举例论证方法能力目标提高独立阅读认真探究积极讨论的能力情感态度价值观认识创造性思维的重要在生活中有意识的开发自己的创新能力重点难点教学重点理解本文的中心论点和分论点教学难点理解并运用事实论据教法时间三课时第一课时一导入新课由苏轼题西林壁导入学生集体背诵苏轼题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中你看横看成岭侧成峰远近高低各不同同是一座庐山诗人看到的庐山的样子并不相同这说明了同一事物在不同的观
13.《事物的正确答案不止一个》
【教学目标】 知识目标：
学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，进而复习举例论证方法。
能力目标：
提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力
情感态度价值观：
认识创造性思维的重要，在生活中有意识的开发自己的创新能力。
【重点、难点】 教学重点：理解本文的中心论点和分论点。
教学难点：理解并运用事实论据。
【教法时间】三课时
第一课时
一、导入新课
由苏轼《题西林壁》导入：（学生集体背诵苏轼《题西林壁》）横看成岭侧成峰，/远近高低各不同。/不识庐山真面目，/只缘身在此山中。你看，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同是一座庐山，诗人看到的庐山的样子并不相同。这说
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