《浅谈“教学练”一体化教学方式在网络服务器配置与管理课程中的应用与研究》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈“教\学\练”一体化教学方式在网络服务器配置与管理课程中的应用与研究 【摘 要】本文介绍了“教、学、练”一体化教学方式在以培养应用型人才的高校内开展与实施的过程，以网络服务器配置与管理课程为载体，研究了“教、学、练”一体化教学方式的具体实施方式和这种教学方式的优势和特点，突出了任务驱动教学方式的以学生为主体、锻炼学生思维、提高学生动手能力的特点。 【关键词】教、学、练 任务驱动 提升能力 对于应用型本科教育来说，加强大学生的实际动手能力，能够直接从事解决实际生产问题是我们的最终目标。本文以网络服务与配置课程为例，研究“教、学、练”一体化教学方法在应用型本科教学中起到的作用，并探讨这种教学方法的开展与实施。 一、当前应用型本科教育方式的现状 （一）课程体系设置没有特色 有调查显示，当前高校的培养目标不明确，仍是一些传统的专业和培养计划，没有准确定位培养什么类型的人才，因而在课程设置上仅仅是传统本科课程的简单增删版。 从现行的人才培养方案来看，基本上已将实践环节从课程中剥离出来，设置实验课程、课程实验，但课程的实践环节仍然达不到预期的目标，同时也突显不出应用型本科课程的特色。 （二）教学方法单一 教学方法基本上采用常规教学和多媒体教学模式，情况稍好一些的会配备一定的实践课程与理论课程对应，但缺少实践案例教学，不能针对学科中的理论课程的教学环节结合当前实际加入实践教学。这