《01心理测量学概述》-课件设计（公开）.pptVIP

一、根据测验的对象分类 认知测验 智力测验 特殊能力测验 人格测验 二、根据测验的人数分类 团体测验 个别测验 三、根据测验材料分类 语言或文字测验 非文字测验或操作测验 四、根据测验的严谨程度分类 客观测验 非客观测验 投射测验 五、根据测验的要求分类 最高作为测验 典型行为测验 第四节 正确的测验观 错误的测验观 测验万能论 测验无用论 心理测验即智力测验 正确的测验观 心理测验是重要的研究方法和决策的辅助工具 心理测验尚不完善 第五节 心理测验在咨询中的应用 智力测验 人格测验 心理评定量表 第六节 心理测验的发展史 心理测量的历史发展 谢谢！ 第一章 心理测量学概述 第一节 测量与测量量表 第二节 心理测验的基本概念 第三节 心理测验的分类 第四节 正确的测验观 第五节 心理测验在咨询中的应用 第六节 心理测验的发展史 第一节 测量与测量量表 一、测量的定义 二、测量的要素 三、四种测量水平和测量量表 一、测量的定义 生活中常见的物理测量：长度、重量、温度 美国测量学家史蒂文斯(S. S. Stevens): 就其广义来说，测量是按照法则给事物指派数字 作为一种活动或过程，测量包括三个方面： 测量的对象：事物的属性或特征 测量的法则：测量的准则或方法 测量的结果：描述事物属性的数字或符号 测量类型：物理测量、生理测量、社会测量、心理测量 测量的对象 具体——抽象 确定——随机 清晰——模糊 测量的结果 数系统的特征：同一性和区分性，等级性或位次性，等距性，可加性 测量的结果（数）并不必然完全具有数系统的这些特征，它可能具有某些特征，这需要视如何指派数字的法则所决定的。 事物的属性或特征→数的特征。 测量的法则 测量的法则就是在测量的对象集合与数字的集合之间建立一个有序的对应集合。 f=｛(X,Y);X=任何事物，Y=一个数字｝ 二、测量的要素 参照点 单位 参照点(reference point) 参照点：计算的起点 参照点的种类 绝对零点：长度、质量 相对零点：温度 心理测量中的参照点——相对零点 人为性：如百分制考试的零分 相对性：如标准分数Z=0 单位(unit) 单位是指能说明数量具体内涵的标准量 年？秒？克？千克？米？ 好的测量单位必须符合两个条件： 有确定的意义，即同一单位对所有人来说意义相同 有相等的价值，即第一单位与第二单位之间的距离等于第二单位与第三单位之间的距离 心理测量中单位的特点 测量单位没有客观具体的含义 都不是绝对等值的 三、四种测量水平和测量量表 量表（scale）：“用以测量的准尺。它是一个具有单位和参照点的连续体，将被测量的事物置于该连续体的适当位置，看它离开参照点多少单位的计数，便得到一个测值。……”（朱智贤，1989，P398）。 量表在心理与教育测量中专指测验量表。 Stevens将量表从低到高分为4个等级：命名量表、顺序量表、 等距量表、比率量表。 命名量表（Nominal Scale） 用数字来代表事物或对事物进行分类。 代号 类别 数字只是一种名称的替代物。不同的个体用不同的数字标志。如球员的号码，各种分类标志（男或女；正常或异常等） 顺序量表（Order Scale） 给个体赋值，使数值的大小次序与个体在所测量的心理特性上的多少、大小、高低等的次序相符合。 次序量表在心理和教育中十分常见，如竞赛成绩排名等。 等距量表（Interval Scale） 给个体赋值，使数值间的差不仅能够反映出对应个体在所测量心理特性上的排序，而且能够反映出对应个体在该特性上的差异程度，如温度计，偏爱程度等 。 建构间距量表不是容易的事，常常只能做到次序量表。 比率量表（Ratio Scale） 给个体赋值，使数值间的比率能够反映对应个体在测量心理特性上比率，如身高、体重、速度等。 在心理学中是极少见。 四种测量量表的比较 量表的水平 基本特征 功能 统计方法 命名 相互排斥且有可辨别的类别 能分类或描述 次数、百分比、χ2 等级 等级、位次、大于或小于 上面的功能加上等级 中位数、百分位数、等级相关、秩次检验 等距 量表上单位相等 上面的功能加上差异的决定与比较 平均数、标准差、积距相关、t检验、F检验 比率 有绝对的零点 上面的功能加上比值的决定与比较 除上述外，还有几何均数，相对差异量，等比量数的测定 第二节 心理测验的基本概念 一、心理测量与心理测验的联系和区别 二、心理测验的定义 三、心理测验的三要素 四、心理测验客观性指标 五、心理测验的性质 一、心理测量与心理测验的联系和区别 心理测量Psychological measurement 活动或过程 心理测验Psychological test 方法和工具 二、心理测验的定义 布朗（F·G·Brown）： 所谓