人教版高中政治必神秘修1第7课课件.pptVIP

个人收入的分配 私立无锡光华学校　刘宏波 （07·广东）2003年~2006年我国城乡居民收入变动情况（单位：元） * * 故事 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥，可是每天都不够。 　　一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，大家只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气，高尚的人也腐败了。 然后大家组建了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法:轮流分粥，但分粥 的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。 为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平 均，就算不平，也只能认了。大家和和气气， 日子越过越好。 导入：七人分粥 讨论：这个故事给我们什么启示？ 高一《经济生活》第三单元第七课 本课研究问题要点 1、我国分配制度的内容 2、按劳分配与按生产要素贡献参与分配的适用范围 3、收入分配公平的含义与措施 4、理解公平与效率的辩证关系 学习方法要点 1、自主学习探究； 2、合作学习探究； 3、网络资源搜索； 4、教师引导点拨； 5、讨论总结归纳； 6、生活举例分析 自主学习问题与成果展示 1、学生通过自学后，通过腾讯通平台提出本课学习过程中遇到的疑问； 2、每个学生都可以对提出的问题进行解答和释疑； 3、教师在这个过程中同时加入讨论行列，并及时加以引导点拨； 4、对学生遇到的普遍问题教师，放到集体研究活动环节加以解决； 展示操作过程 集体探究1：我国的收入分配制度 讨论：阅读上述材料：该村的收入分配有什么特点？ 成果：村民个人收入实行按劳分配的基本原则。 深化：按劳分配的适用范围？分配尺度？分配标准？为什么要实施按劳分配？实施按劳分配的意义？按劳分配在我国分配制度中所处的地位？ 适用范围：社会主义公有制领域。 分配尺度：劳动者向社会提供的劳动（数量和质量） 分配标准：多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳 不得 实施原因：见课本P59第一段大号字。 作用意义：见课本P59第二段大号字。 所处地位：在我国分配制度中占主体地位。 成果：不能。因为我国生产力水平不高，劳动产品也没有极大丰富；实行平均主义不利于劳动者调动积极性。 网络拓展学习：学生上网搜索，我国现阶段个人收入分配能实行按需分配和平均分配吗？为什么？ 集体探究1：我国的收入分配制度 集体探究1：我国的收入分配制度 讨论：阅读上述材料，总结不同的人群的收入分配方式种类？然后填写下表： 外资工资奖金 小吴妈妈 私营资本办厂 小吴三叔 劳动打工 厨师 个体杂货店 小吴二叔 个体收购运输 集体土地收入 小吴姑姑 国有工资奖金 小吴爸爸 资本投资 高级白领 知识技术 技术员 收入途径 个人 按生产要素贡献参与分配 劳动要素 资本要素 劳动要素 个体经济 按个体劳动者劳动成果分配 个体经济 公有制 按劳分配 公有制 劳动要素 知识技术要素 分配方式 所有制性质 集体探究1：我国的收入分配制度 分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存 国储电脑城A店和B店都要招一批推销员，推销中学生学习软件。分别承诺薪酬如下： A店：50元/天 B店：底薪20元/天，每推销出一套学习软件可得10元提成。 如果你是老板，你会采用哪种招聘方式？为什么？ 假如你是应聘者，你更愿到哪个店应聘？为什么？ 集体探究2：收入分配中的效率与公平 情景（一） 如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，那么就会提高效率，促进生产的发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。 网络搜索：效率的含义？ 经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。效率的提高就是资源的节约利用和社会财富的增加。 网络搜索：收入分配方式对效率的影响？ 集体探究2：收入分配中的效率与公平 网络讨论：我国的收入分配制度对提高效率有何作用？ 按劳分配：多劳多得，少劳少得，有利于鼓足干劲，提高效率； 多种分配方式：尊重人的劳动、知识、技术、管理、资本，激发人们