《小学队列队形的改进策略》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 小学队列队形的改进策略 摘 要 队列队形是小学体育课堂准备部分的一项基本常规，在新课程实施之初，体育教师在平常的体育教学中有意无意地把队列队形教学淡化了，不重视了。但在最近的各种公开、优质课等活动中，队列队形又出现在课堂上，有些甚至教法有了创新。本文结合实践改变以往的方法进行了创新，提出了五种策略。 关键词 小学 队列队形 创新 教学 队列队形是对学生进行组织纪律教育的必要手段。正确、合理的队列队形练习不仅能培养学生遵守纪律的良好习惯，更能培养良好的身体姿势。在实施新课程之前的很长一段时间内，体育课中学生整齐划一的队列，成为我国学校体育教学的一道亮丽风景，它对体育教育的促进作用是毋庸置疑的。但在新课程实施之初，体育教师在平常的体育教学中有意无意地把队列队形教学淡化，在公开课、优质课等教学中队列队形的练习更是凤毛麟角。但在最近的各种公开课等活动中，队列队形又出现在课堂上，有些甚至教法有了创新。 一、采用动作直观示范和图片相结合的教学方法 小学生对直观教学比较容易接受，教师的示范能起到良好的直观教学作用，但是由于学生年龄小，认知能力弱，在教学中如果教师能配以图片加以说明队列队形教学，则效果更佳。如，螺旋型跑，教师直接带着学生练习会导致学生在进入圆心后队伍相互缠绕的现象，如果教师在练习之前，让学生看一会图形，再带领一组学生进行示范练习，这样全体学生练习起来会十分明确，不