高中生物2017年第1部分专题3课题1菊花的组织培养(选修一)课件资料.ppt

[答案]　(1)外植体 (2)脱分化(去分化) (3)①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织 ②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽 ③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根 (4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化　细胞分裂素 (5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离 巧记生长素与细胞分裂素的比值与生根、发芽的关系。由于生长素能促进扦插枝条生根，因此当生长素含量高时，可促进根分化。 点击进入 * * * * * * * * * * * * * * * 返回 第 1 部分 专 题 3 课题 1 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考向一 考向二 1.植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。 2．植物组织培养的一般过程为： 外植体 愈伤组织 幼苗。 3．生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱 分化和再分化的关键性激素。 4．影响植物组织培养的因素有：植物材料、营养物质、植物 激素及pH、温度、光照等。 5．菊花茎段组织培养一般选择未开花的植株茎上部新萌生的 侧枝，且培养基中不必添加植物激素。 [自读教材·夯基础] 1．植物组织培养的基本过程 (1)理论基础：植物细胞具有 。 (2)过程： 离体的 或细胞 ? 脱分化 全能性 植物组织 愈伤组织：细胞排列 ，是高度 的 　　　　 呈无定形状态的 细胞 ? 根、芽 　 生长发育 完整植株 疏松、无规则 液泡化 薄壁 2．影响植物组织培养的因素 (1)材料选取： ①不同的植物组织，培养的难易程度差别很大。 ②同一种植物材料，材料的年龄、 长短也有影响。 ③菊花的组织培养一般选择 植株茎上部 。 保存时间 未开花 新萌 生的侧枝 大量元素 微量元素 有机物 (3)植物激素： 和 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，两者使用顺序不同，得到的实验结果也不同。 生长素 细胞分裂素 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于 ，但细胞 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞 同时使用 提高 细胞分裂 不分化 既分裂也分化 分化频率 (4)pH、温度、光照等。 愈伤组织的形成和分化，不仅与激素的绝对含量有关，而且还取决于细胞分裂素和生长素的比例，不同的品种间有差异，甚至同一品种因取材部位(外植体)不同，对激素的要求也不同，据此探讨以下问题： 1．当同时使用生长素和细胞分裂素时，两者的用量比例对愈伤组织的分化方向有何影响？ 提示：生长素的用量与细胞分裂素用量，比值高时有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，则促进愈伤组织的生长。 2．生长素和细胞分裂素在植物组织培养过程中的作用关系，说明了什么问题？ 提示：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节植物体的生命活动。 3．菊花的组织培养，为什么一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝？ 提示：外植体的生理状态是成功进行组织培养的重要条件之一，生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化。 [跟随名师·解疑难] 1．细胞的全能性 (1)原因：生物体的每个细胞都含有本物种生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息。 (2)实现全能性的条件：离体状态和适宜的环境条件(如营养物质、激素、温度等)。 (3)细胞全能性大小与细胞种类的