永合小学一年级语文识字七教案.docVIP

课题 识字七 课时 第一课时 课型 新授 教学内容 人教版义务教科书一年级上册语文第68-69页 教学目标 会认“黄”“猫”“羊”“鸭”等12个生字，读准字音。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中应用的。 教学重点 读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 教学难点 初步知道“大、小”“多、少”是在比较中应用的。 教学准备 教师准备 生字卡片 学生准备 生字卡片 主备教师 张立冬 审核 郭勇 教学过程 教学环节 主案 个性修改 一、导入新课 小朋友，你们喜欢比赛吗？今天我们来进行一场生字接力比赛吧。 先用生字卡片认读已学过的汉字。然后“分组读” “开火车”边读边书空。　 分组比赛开始，总结提高，奖励获胜方。自然过渡，今天让我们一块走进（生齐读课题《识字7》）。 二、探索新知 （一）初读课文，认识生字 　　 1、同学们，请把书翻开到68页，认真看一看68、69两页的图，在图上你都看到了些什么？ 2、借助拼音，把课文读通顺，注意字音准确。遇到难读的字音和不认识的字可问老师或同学。 　　 3、出示有带有音节的生词卡片，请组长先读一读，读准确后可以让组长教读，难读的字或易错的字要提醒同学多读几遍。 　　　　 如：“少”是翘舌音，不要读成平舌音；“只”是整体认读音节，不要拆开读；“边”是前鼻韵，不要读成后鼻韵。“果”是三拼音节。 　　 4、