一年级语文上册五单元.docxVIP

史家畔中心学校教学设计 课题 6.画 课型 新授 课时 第一课时 学习目标 1. 通过偏旁字归类等方法，认识 10 个生字和 2 个偏旁，会写“来、去”2 个生字。 2.朗读课文。感受诗中描绘的景色。 学习重点 1.正确朗读、背诵古诗。 2.联系生活经验，理解“有—无”“远—近”“来—去”3 组反义词。 学习难点 1.正确朗读、背诵古诗。 2.通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。 学具教具 小黑板 学 教 过 程 学 教 过 程 学习活动 学法指导 备注 一、观察图画，引入诗句 1．教师呈现一幅课文插图。(画上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”) 2．教师引学：小朋友，你们看到了些什么？(教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水、花、鸟”) 3．学生读诗。 二、初读古诗，正确识字 1．学生朗读诗句，对于在自学过程中用铅笔标出不认识的字，借助课文的拼音多读几遍。 2．学生充分朗读，同桌互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神，把会读的大声读一遍。如果发现同桌读错了，一定要教给同桌多读几遍。 3．全班齐读，齐读之后轮读。考查学生是否都会读了。 4.学生读生字，教师检测。 (1)学生自由读。 (2)重点抽读，用生字卡片抽读，主要抽读“声、色、近”