新课程理念下地理课堂教学设计(周红星).pptVIP

新课程的教学理念 （1）培养现代公民必备的地理素养 2.教学设计的理念： （1）教的立足点、出发点是否促进学生的学？? （2）通过教师的教，学生是不是学得更多、更 快、更好、更有意义？? （3）通过教师的教，学生是不是学会了学习， 掌握了学习的方法，提升了学习的能力？ （4）是否用了最少的时间完成了教学目标？ 3.教学设计应考虑的问题 （1）在设计中是否突出了学生的主体地位 什么问题让学生思考，什么原理、规律让学 生归纳、什么实验让学生动手操作。 （2）教学内容是否吸引学生 本单元学生感兴趣的内容是什么？我选用的 素材学生会感兴趣吗？ （3）问题的设计是否有思考性？ 能否激活学生思维？难度是否处于学生的 “最近发展区”？ （4）教学方式是否利于学生探究？ （2）通过创设自主和合作相结合的探究式学习氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。 A 该模拟实验存在的主要不足是： A.没能模拟出主导气流的运动方向 B.没能模拟出成云致雨的天气现象 C.没能模拟出冷锋和暖锋 红色暖水 蓝色冷盐水 隔板 锋面的模拟实验 例3:锋面系统 多从学生的思维角度考虑教学。 日期 最高气温