中学语文教学目标创新之我见【开题报告-文献综述-毕业论文】.docxVIP

经典文档 下载后可编辑复制 毕业论文开题报告 汉 语 言 文 学 中学语文教学目标创新之我见 一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 （一）研究动态 1986 年，随着对布鲁姆教学目标理论的引入，我国开始了对教学目标真正 意义上的研究。大量的教育学、教学论专著才有了关于“教学目标”的专章研究， 如吴也显主编的《教学论新编》、李秉德和李定仁主编的《教学论》，大致包括 教学目标的陈述及分类两大问题。 新时期面对新的时代要求，世界各国都针对自身国情，对教育教学目标进行 了必要的创新： 1、 日本课程改革致力于培养学生参与社会和国际的意识、独立思考能力的 目标； 2、美国《2000 年教育战略》在课程方面提出“美国学生在 4、8、12 年级 毕业时有能力在英语、数学、自然科学、历史和地理学科内容方面能应付挑战”， “不使一个孩子掉队”的教学目标； 3、英国 1999 年新一轮课程标准提出教育目标要有利于学生精神发展，道德 发展，社会发展、文化发展，培养学生交往能力，数的处理能力，信息技术的能 力，共同操作能力，改进学习的能力，解决问题能力； 4、我国《基础课程改革纲要（试行）》明确指出新课程的培养目标“应体 现时代要求”。 要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承 和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家 法律和社会公德；逐步形成正