第二章认识职业生涯规划.pptVIP

作业：我的大学规划书 姓名 性别 专业 我的特长 我的人生偶像 我的人生理想 我的理想职业 大二下学期 就业成本 积累 学业目标 素质完善目标 活动或工作 自我人格 完善 个人特殊能力发展 养成一个好习惯 克服一个毛病 本学期自勉的话 其他目标 谢谢大家！ 本节课重点之一。 唐纳德。舒伯是最为重要的”过程取向“理论家之一。他于20世纪50年代初开始提出关于生涯发展的新思路。 舒伯的”生涯彩虹图“：每个人在其一生中的不同时间里承担着一个或多个角色。对于每个人来说，每个生活角色的强度随时间而变化。各种生活角色的结合及其强度构成了每个人的生涯基础。有些角色是从生物和遗传的角度来定义的，有些则是个人的选择。 这九种角色是：孩子、学生、休闲者、公民、工作者、退休者、配偶或伴侣、持家者、父母或祖父母亲。 你预期在你的生涯中扮演哪种角色？各种角色的强度、力度如何？你是如何决定参与到这些角色里的？有哪些内部、外部的力量？ 本游戏旨在唤醒学生的自我生涯意识，非常重要。在课堂上注意引导语，同时给予学生充分的思考时间。 游戏引导语：画出你的生命线 你可能要问，生命线是什么东西啊？生命线是你我都有的东西，人手一份，不多不少。人间有多少条性命，就有多少条生命线。生命线就是每人生命走过的路线。 这个游戏就是画出你人生的路线图。 好，开始。请用备好的这张洁白的纸。 为什么悬着洁白的纸呢？你心我心原本白纸