《提高初中地理教学效果的途径》-毕业学术论文（设计）.docVIP

提高初中地理教学效果的途径 地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一。如何选择正确的途径，提高课堂教学效果，为提高学生素质服务，是摆在每一位地理教师面前的重要任务。目前，很多地区的地理学科不属于中考的科目，因此学生对其学习的积极性和兴趣也不高。在这种情况下，作为初中地理教师应当清楚本学科的重要性，通过不断学习和努力，克服种种困难，改变初中地理学科的现状，提高地理教学的效果。 一、提高教师的素养，构建良好的师生关系 教师的综合素质和能力会直接影响教学效果。目前的教育形势对教师的要求越来越高，教师只有不断地学习，提高自身的综合素质才能与时俱进。地理教师除了应具备渊博的专业知识和专业能力、专业道德、专业智慧外，还得有创新精神、创新能力和一定的科学文化素养，才能适应时代的要求。在教学过程中教师还要善于利用各种教学手段和驾驭各种教学方法，才能够创设轻松和谐的课堂气氛。地理教师还必须具备很高的人格魅力，因为心理学告诉我们，学生学习态度的好坏既取决于其自我意识(自律)，也受学习环境和人际关系(他律)的影响。师生关系良好，学生便会对老师持肯定态度，并希望得到老师的赞许和认可，从而转化成对该老师所教学科的学习兴趣。这就是心理学上所讲的“向