信息技术四年级下册人教版全册(三小).doc

眉县第三实验小学 人教版四年级下册信息技术学科教学设计 课题 1、做个巧手小编辑 课时安排 1 授课类型 新授 主备教师 胡丽 学生人数 120 班 级 四年级 上课教师 胡丽 审核教师 上课时间 教学目标 1.加深对文字处理软件功能的认识。 2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。 3.增强用计算机处理文字的意识。 教学重难点 认识"WPS" 输入并保存文章 学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法 教学准备 微机室 教 学 过 程 一、导入新课 　　同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们（转载自中国教师站文摘，请保留此标记。）一起试试吧！ 　二、认识"WPS"。 　　1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右边的"新建文档"窗格中显示着最近打开过的文件，单击"关闭"按钮可以关闭它。 　　2.学生试操作。 　　三、输入并保存文章 　　1. 教师演示讲解：编辑文字时，需要先选定这些文字。上面的操作是通过拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然后按住鼠标左键拖动，指针经过的所有文字就被选定了。 　　2.学生试操作。 　　四、设置段落对齐方式 　　1. 教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。 　　2.学生试操作。 　　六、总结。 　　通过这节课的学习，你们认识了在"WPS"，能够在"WPS"中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！ 作业设计 　五、练一练 　　1.与用笔在纸上抄写文章相比，用计算机输入字文章有哪些优势？ 板书设计 教 学 反 思 眉县第三实验小学 人教版 四年级下册信息技术学科教学设计 课题 2、 文章整齐又美观 课时安排 1 授课类型 新授 主备教师 胡丽 学生人数 120 班 级 三年级 上课教师 胡丽 审核教师 上课时间 教学目标 　1.掌握设置文字效果的方法。 　2.学会调整行间距和段落间距。 　3.增强用计算机编排文章的审美意识和能力。 教学重难点 改变字体和字号 给文字添加效果 学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法 教学准备 微机室 教 学 过 程 　一、导入新课 　　同学们，想把文章在变得漂亮一些可以给文字添加颜色、让文字变形。另外，还可以把文章排得整齐美观。我们一起试试吧！ 二、改变字体和字号 　　在图书、报纸等出版物里，文字有不同的字体和字号。字体表示文字的形态，字号表示文字的大小。 　　1.教师演示讲解。 　　2.学生试操作。 　　三、改变字形 　　1.教师演示讲解：格式工具栏中有一排字形按钮。选定文字后，单击其中的按钮，可以使被选的文字变粗、倾斜，也可以为它们加下画线，还可以使它们变瘦、变胖呢。 　　2.学生试操作。 　　四、改变文字的颜色 　　1.教师演示、讲解：编排文章地，还可以为文字选择各种颜色，使文章色彩丰富，更吸引人们的注意。 　　2.学生实际操作。 　　五、给文字添加效果 　　1.教师演示、讲解：文字效果有阴影、空心、阳文、阴文等。 　　六、总结。 　　通过这节课的学习你们学会了在WPS中设置文字效果的方法。老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把WPS软件应用的更好。 作业设计 练一练 　　"设置文字的颜色时，要保证整篇文档的简洁美观，不要使用太多的颜色"，你如何理解这句话？ 板书设计 教 学 反 思 眉县第三实验小学 人教版 四年级下册信息技术学科教学设计 课题 3、文中配图要恰当 课时安排 1 授课类型 新授 主备教师 胡丽 学生人数 120 班 级 四年级 上课教师 胡丽 审核教师 上课时间 教学目标 1.学会调整图像与文字的间距。 2.学会绘制自选图形。 3.初步培养版面设计的意识和审美观。 教学重难点 插入图像并调整位置 绘制自选图形 学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法 教学准备 微机室 教 学 过 程 一、导入新课 同学们，在WPS文档里，可以根据内容插入图像，还可以绘制一些简单的图形，使文档图文并茂。我们一起试试吧！ 二、插入图像并调整位置 　　要在文档中插入图像，需要事先准备好图像文件。把图像插入文档后，还要根据版面的要求，把它摆放到合适的位置。 　　1.教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不影响文字的排版效果，可以选择"浮于文字上方"或"衬于文字下方"方式。 　　2.学生试操作。 　　三、绘制自选图形 　　1. 教师演示讲解：除了可以插入图像，还可以利用绘图工具栏中的自行图形工具绘制图形。另外，还可以在图形中添加文字、调整图形叠放次序等，从而获得丰富多彩的图文效果。 　　2.学生试操作。 　　四