六年级数学集体备课 - 1.docxVIP

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 六 年级 班 学科： 数学 学习内容 选择合适的统计图 时间 2017年9月 主 备 周志英 个备 共备 陈云娟 陈恒利 李苹燕 陈坤涛 蔡回勋 周志英 罗娅 导学准备 导 学 步 骤 导学环节 导学流程和内容 个性化设计 课 前 ： 定 标 1、通过对比，进一步理解、掌握三种统计图的特点。 2、能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。 课 前 展 示 我们已经学过哪些统计图，它们各有什么特点？ 条形统计图：能清楚地看出数量的多少 折线统计图：不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变 扇形统计图：能清楚地反映出各部分与整体的关系 课 中 ： 三 导 三 学 一、复习导入。 1.课件出示三种统计图，引导学生回忆。 学过的三种统计图各有什么特点？ 2.导入新课。 这节课，我们学习选择合适的统计图表示数据。 二、对比分析，生成新知。 1、引导分析。例题中的三组数据分别是从哪个角度进行统计的？各有什么特点？ 引导学生根据统计表名称及统计内容进行分析。 2、引导选择。 例题中的三组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 3、引导总结。 如何正确选择合适的统计图表示数据？ 4、引导尝试运用。 完成教材99页“做一做”。 三、拓展提高。 1、引导学生完成教